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. 시각 자극조차도 음성적으로 부호화하여 저장하는 특징을 가진다. 단기기억의 용량을 기억폭을 측정하 교육학과 심리학
교육학_학습이론
- 학습
- 행동주의 학습이론
- 인지주의 학습이론
- 정보처리 학습이론
- 교육적 시사점
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교육과정, 수업까지 여러 요인이 상호작용한 교육의 성과를 평가하고, 그 평가를 바탕으로 학습자에게 올바른 피드백을 주기 위해 노력한다. 학습을 어떻게 효율적으로 하고 발전하도록 할지에 대한 교육심리학에서 행동주의 학습이론, 인지
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이론이다.
Guthrie의 접근적 조건화설
Ⅸ. 교육심리학(교육심리)의 인본주의학습이론
1. 학습이론
(1) 인본주의는 인간의 내적 행동에 대해 관심을 갖는다.
(2)인본주의 교육목표는 자아실현이다.
(3) 인본주의는 개인의 자율성과 자기 결정을 매
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인 방식’으로 추구되어야 한다. 즉 학습은 철저하게 학습자를 중심에 두고 이루어져야 한다(자발적 학습).
매슬로우의 인간관, 교육관은 열린교육의 이론적 기반 중 하나로 작용하고 있다.
Ⅶ. 교육심리(교육심리학)의 행동주의학습이론
1. Pa
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심리학에서의 학습이론과 교육적 접근을 통해 도출된 교수이론을 인간 학습장면에서 효과적으로 접목하여 발전시킨 이론을 적용하게 된다.
8. 대표적 이론
- 대표적인 이론으로는 행동주의적 접근에 의한 조건화 이론
- 형태주의적 접근에
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때 추가훈련이 없어도 얼마동안 다시 학습된 행동을 하는 것.
＊ 강화의 상대성(프리멕의 원리)
개인마다 좋아하는 것, 관심이 있는 것들 즉 선호하는 것들이 각기 다르기 때문에 강
화 또한 이에 맞추어 달리 적용되어야 할 것이다.
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행동주의적 인간관, (서울 : 문학과 지성사).
장상호(1982),「 피아제: 발생적 인식론과 교육」, (서울: 교육과학사).
장상호(1982). 피아제: 발생적 인식론과 교육, (서울: 교육과학사).
<논문>
박왜경(1986), 학습이론에 대한 기독교적 평가, 고
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심리화> 아동이 학습하는 교재는 권위적으로 부과되는 서적중심이나 분과형이 아니라 아동의 학습과정과 필요에 맞도록 과학적인 방법으로 심리화 되어야 한다. 넷째, <탐구적 교사의 원리> 교사는 능란한 교육의 기능의 소지자이기
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인지발달 이론 중에 어느 것이 더 중요하다고 할 수 없으며, 두 이론을 교육현장에서 잘 적용을 한다면 유아교육에 큰 도움이 될 것 같다.
Ⅲ 참고문헌
장휘숙(2000) . 인간발달 . 博英社
Noel Sheehy(2009) . 옮긴이:정태연, 조은영. 50인의 심리학 거
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인식론적 입장을 의미한다. 게다가 현상학, 실존주의 교육관, 피아제의 이론, 그리고 비고츠키 레프 비고츠키(Lev Semenovich Vygotsky, Лев Семенович Выготский, 1896년 11월 17일 ~ 1934년 6월 11일)는 구소련의 심리학자로, 벨라루스 출신이다.
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심리학은 답을 내리는 학문이기보다는, 질문을 멈추지 않는 학문이라고 생각합니다. 제가 연세대학교에서 배우고자 하는 것도, 결국 ‘정답’이 아닌 ‘질문하는 법’일지도 모릅니다. 저는 스스로 질문을 품는 힘을 기르고, 동시에 타인의
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심리학 등으로 독서의 폭을 넓혔습니다. 이런 독서습관을 통해서 사고의 독창성 상상력이 사회생활에서 얼마나 중요한지 실감하게 되었습니다. 일원으로서 저의 정보인프라구축은 현재진행형일 것입니다.
5. '자기반성은 yes, 후회는 no' 제
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교육 경험을 쌓아왔습니다. 학부 시절 교육학과 복수전공을 하며 학습심리, 교육철학, 교수학습이론 등을 두루 공부하였고, 그 외에도 발달심리학, 언어치료학 관련 강의를 수강하며 다각적인 시각을 갖추려 노력했습니다. 또한 지역 아동센
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육학 및 교수학습이론에 대한 체계적인 공부를 통해 기초를 탄탄히 다질 예정이다. 이와 동시에 음악교육 심리학, 음악 감상지도, 합창 및 합주지도법과 같은 교과목을 통해 실질적인 수업 운영 역량을 강화하고자 한다. 특히 음악 감상 영역
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교육대학원에서 제공하는 교육을 통해 학문적 깊이를 쌓고, 이론과 실무가 균형을 이루는 상담 전문가로 성장하여 사람들의 삶에 실질적인 변화를 일으킬 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1.진학동기
2.학습목표 및 계획
3.졸업 후 진
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