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학습
9. 대리적 조건화 학습
10. 자아강화와 자아 효능감
제 4절 행동발달에 관한 관점
제 5절 사회체계에 대한 이해
1. 가족과 집단
2. 지역사회와 조직
3. 사회문화체계
제 6절 사회복지실천에의 적용
1. 적응행동과 증상에 대한 관점
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학습이론
3. 정신분석이론
IV. 친사회적 행동
1. 이타적 행동
2. 감정이입
V. 또래관계
1. 또래집단의 기능
1) 사회화의 기능
2) 태도나 가치관 형성
3) 정서적 안정감 제공
4) 인지발달과 정보제공
2. 우정의 발달
3. 또래집단
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과정의 연속성
5) 발달 영역의 상호 연관성
2. 자신은 각각 어느 입장에 속하는지 이유 및 예를 들어 설명 - 발달 영역의 상호 연관성
1) 슈타이너의 인지학
2) 비고츠키의 사회적 상호작용이론
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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정서. 심리적 문제를 가지게 된다. Ⅰ. 영아기 발달의 특성
1. 신체적 성장
2. 운동기능의 발달
3. 인지발달
4. 언어발달
5. 사회, 정서적 발달
Ⅱ. 발달장애
1. 감각장애
2. 언어장애
3. 자폐증
4. 애착장애
5. 정서장애
6. 정신지체
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심리학회지: 발달. 13(1), 95-113.
유현근 (2007). 초등학생의 개인, 가정, 학교 변인이 학교폭력에 미치는 영향. 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
이종연, 이재신 (2001). 괴롭힘 경험을 가진 학생들의 자아정체감, 사회적지지 및 학교생활 적응
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심리치료를 통해 치료할 수 있으므로 이러한 행동장애가 반사회적 행동으로 발전하지 않도록 사회복지사는 각별한 관심을 기울여야 할 것이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학
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지능의 발달 과정
Chapter 8. 학습 및 기억의 형성
Chapter 9. 언어 능력의 발달
PART 4. 사회적 및 정서적 발달
Chapter 10. 정서의 발전 과정
Chapter 11. 자기 인식과 타인 이해
Chapter 12. 성 역할과 공격성 발달
Chapter 13. 이타성 및 도덕적 성
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심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 발달
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 인지발달의 특성
2. 언어발달
III. 심리사회적 발달
1. 심리정서 발달
2. 사회적
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적응기제로서 감소되지 않는 불안의 기초가 된다.
<그림> 접근-도피형 갈등
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리
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