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대한 자료를 미리 구상했다가 각 학생의 수준에 맞게 이 시간에 제공해 주면 더욱 더 효율적인 지도가 될 것이다.
(3) 복잡하고 큰 단위의 학습과제는 적절한 크기의 소 과제로 나누고, 단계별로 자주 피드백(feed-back)시키거나 보충 또는 심화시
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학습 방법으로 학습자의 참여를 극대화 할 수 있을 뿐만 아니라 놀이의 과정에서 학습이 무의식적으로 일어나게 하는 장점을 가지고 있다. 또한 놀이는 아동들의 학습 동기를 유발하고, 흥미를 지속적으로 유지시키며 학습에 대한 부담감을
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학습자 중심의 자기주도적 학습을 강조하고 있다. 하지만 사실상 실업계 고등학교와 전문대학 학습자의 기초 학습능력 저하 문제가 심각하게 제기되고, 직업교육 환경변화에 효과적인 교수·학습 방법의 개선이 절실히 요구되고 있다.
이러
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학습의 정의
2. 교수와 학습의 비교
3. 이상적인 수업이란?
4. 교수-학습지도의 원리
5. 수업과정의 구성요소 변인
6. Glaser의 수업모형
7. KEDI(한국교육개발원)의 수업과정 모형
8. Carroll의 학교학습모형
9. Bloom의 완전학습모형
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대한 의욕을 갖게 된다.
2) 수학(산수)장애치료
학습장애 아동 중에는 계산 능력이 약한 아이들이 많다. 그들의 양적 파악 능력이나 개념화되는 논리적 조작이란 추상적 사교력의 빈약과 관계가 있다. 뿐만 아니라 수학적 장애를 가진 아동들
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대한 평가를 균형 있게 해야 한다.
평가 목적과 학년의 수준을 고려하여 신뢰성 있고, 타당성 있는 평가 방법과 도구를 선택해야 한다. 특히 학생의 학습 준비도, 수업에 임하는 학생의 태도, 학생의 자기 평가상호 평가, 포트폴리오 등의 다
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대한 낙천적인 평가는 수행에 도움이 된다. 끈질긴 노력가는 자신이 매우 강하다고 믿으며 그래서 일의 추구에 있어 놀라운 노력과 성과를 발휘할 수 있고, 무수한 역전을 경험 할 수 있다.
Bandura의 사회학습이론은 이전의 학습이 단지 자극-
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학습심리연구회, 동경대 학습효율연구회
* 앙팡 잡지 (기사 인용) \"수학 실력 쑥쑥 키우려면 혼자서 문제푸는 힘 길러야\"
발행 40돌 \'수학의 정석\' 저자 홍성대씨
\"어릴때 학습지·학원 영어공부 도움안돼\"
전종섭 교수팀 서울대생
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대한 두려움은 학습자들이 개인의 특성에 맞게 자유롭게 대비하여 극복 할 수 있다는 것이다. 쉽게 극복 가능한 두려움 임에도 불구하고 미리 겁먹고 여행을 포기하는 것은 옳지 않다는 것을 지적하고 싶다.
모든 것이 그렇듯, 이 방법에서 역
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학습풍토의 이론과 실제, 학지사, 1995. A. 학교의 학습풍토
1) 학습풍토의 정의
2) 학습풍토의 주요개념
3) 학습풍토의 유형화
4) 학습풍토의 요소
※부천고등학교와 원종고등학교의 비교
B. 학습풍토와 좋은 학교
1) 좋은 학교의 기준
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