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이론들 - 행동주의, 인지주의, 구성주의> 한국교육개발원 연구자료
*문선모 경상대학교 사범대 교수 <.초등전문 상담교사 양성과정 강의안>
*김동일외 4인 공저 <아동발달과 학습> 교육출판사 2003
*이옥형, 이종숙, 임선빈 공저 <개
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학습 및 상담. 교육과학사.
김애순(2004). 성인발달과 생애설계. 시그마프레스.
최순영(2003). 인간의 사회성격 발달심리. 학지사.
송명자(2007). 발달심리학. 학지사.
노안영 외(2003). 성격심리학. 학지사.
손병덕 외(2005). 인간행동과 사회 환경. 학
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레포트는 성인들의 특징과 학습상의 저해요인, 성인학습의 특징 및 교수방법 활용방안에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 성인들의 특징과 학습상의 저해요인
1) 성인의 인지적, 정서적, 신체적 특징
(1) 인지적 특징
지능은 개인이 속한 문화
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이론들과 함께 통합적으로 접근해야 함을 시사한다. Ⅰ. 스키너 이론의 역사적 배경
Ⅱ. 스키너 이론의 핵심 원리
Ⅲ. 스키너 이론의 주요 개념들
1. 조작적 조건화의 이해
2. 반응 행동과 조작 행동의 차이
3. 이차적 강화의
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학습된 행동은 경험에서 생기지만 성숙(유전) 그리고 자율적 생리 반응에 의해서도 야기된다.
이 레포트는 행동주의 이론과 사회적 학습이론을 비교분석하고 상습적인 절도자의 해결방안을 중심으로 서술하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 이
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학습적용 방법
1) Piaget의 학습지도 전략
2) 실제 적용방법(12가지)
(1) 대립전략
(2) 학생들의 인지수준을 평가하여 발달수준에 알맞은 교과내용 선정
(3) 인지수준을 고려하여 학습시켜라
(4) 인지적 갈등을 일으키는 질문하기을 통한 학습
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학습 기능 강화. 한국직업능력개발원.
* 송명자. 발달심리학. 서울: 학지사.
* 이성진 외. 교육심리학서설. 서울: 교육과학사.
* 최은수 외. 평생교육론. 서울: 학지사.
* 한숭희. 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사. (A+ 레포트) 현대사
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2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오.
4. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활동계획안을 작성하시오.
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대한 연구의 깊이를 더하고, 학생들이 역사를 바라보는 눈을 넓히는 데 기여할 것이다. 이러한 피드백은 레포트 작성 시 필수적으로 고려해야 할 요소이다. 1. 단원 개요
2. 수업 목표 설정
3. 교수 방법론
4. 학습 자료 준비
5. 학생
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대한 심리사회적 반응
I. 심리적인 반응
* 음악에서의 정서와 환기의 이론들
1. 마이어의 음악에서의 감정과 의미이론
2. 맨들러의 감정의 인지이론
3. 베를린의 감정, 환기, 보상이론
II. 사회적인 반응
1. 메리암의 음악의 기능
2.
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