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전문지식 4,030건

중 ‘모방’이라는 인간의 반응은 관찰, 상호작용을 통해서도 변화할 수 있다는 주장을 설명하려면 다양한 사례와 이론에 대한 설명을 추가해야합니다. 1. 서론 2. 본론 (1) 행동주의 학습이론에 대하여 (2) 반두라의 사회학습이론에 대
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  • 등록일 2020.06.04
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모방 행동에 공헌한 모델에게서 받는 결과는 다양한 대리적 강화, 대리적 처벌, 기대의 부재 등이 있다. 이러한 결과는 행동이 기능적 가치를 가지며 관찰자에게 유용하게 될 것인지의 여부를 알려 주는 신호가 된다는 점에서 의의가 크다고
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  • 등록일 2019.11.04
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기본모형 2) 수동조건형성의 예 3. 작동조건형성 1) 작동조건형성의 기본모형 2) 강화 3) 강화계획 4) 소거 4. 관찰학습 1) 모방의 효과 2) 관찰학습의 몇 가지 종류 3) 관찰학습의 이론적 분석 4) 학교에서의 관찰학습
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  • 등록일 2004.10.02
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관찰학습이론)의 단계 1. 주의과정 2. 파지과정 3. 운동재생과정 4. 강화와 동기과정 Ⅵ. 사회학습이론(반두라학습이론, 관찰학습이론)의 내용 Ⅶ. 사회학습이론(반두라학습이론, 관찰학습이론)의 실제 Ⅷ. 결론 및 시사점 참고문헌
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  • 등록일 2011.04.11
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주요 개념 1. 모방 반두라가 사회학습에 있어 가장 중요하게 생각한 과정은 모방(imitation)이다. 인간의 반응은 직접적 강화를 받지 않더라도 타인의 행동을 관찰함으로써 변화할 수 있다는 것이다. 즉, 이는 학습을 위해서는 실질적인 행동을
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  • 등록일 2019.01.16
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논문 13건

중감 증진 프로그램에 참여하여 참된 자아를 알고, 긍정적인 자아상을 확립시켜 자아존중감을 향상시킨다. -과거의 성공경험을 찾고, 현실에서 성공의 기회를 경험하여 치료에 대한 의지를 강화하도록 한다. 인생의 계획을 세울 수 있도록
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  • 발행일 2013.03.25
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반응에 따라 활용할 수 있는 구체적인 치료기법들을 제시하고 있다. 그러나, 가장 중요한 것은 이러한 치료과정의 예나 치료기법들을 적절하게 대상아동에 따라 적용할 수 있는 임상가의 몫이 될 것이다. 참 고 문 헌 한국언어병리학회(편)(19
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  • 발행일 2012.12.07
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1. 알코올 관련 장애 2. 알코올 중독이란 무엇인가 ? 3. 알코올 중독이 신체와 정신기능에 미치는 영향 Ⅱ. 지역사회 사례관리 1. 대상자 사정 2. 자료 분석 3. 사례 개입 과정 및 평가 4. 느낀 점 Ⅲ. 참고문헌
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개념 정의 2) 현대의 청소년의 개념 3) 청소년의 특성 4) 청소년 문제 5) 청소년 문제 해결방안 6) 청소년의 이론과의 접목 2. 발달장애 및 정신지체의 기본적 이해 1) 발달장애에 대한 개념 정의 2) 정신지체에 대한 기본적 이
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  • 발행일 2005.05.08
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지시에 따른 대상자 자신과 타인의 손상을 방지하기 위함이다. 평가 대상자는 환각의 빈도가 줄어들었다. *참고문헌 -김금자 외. NANDA 간호진단과 중재 가이드(개정판), 현문사, 2006년 -양수 외. 정신건강간호학 제4판, 현문사, 2011년 
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  • 발행일 2016.05.08
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취업자료 5건

중했으며, 특히 유기 화학과 물리 화학의 깊은 이해를 바탕으로 복잡한 화학 반응과 공정에 대한 통찰력을 얻었습니다. 학업 성적 면에서도 저는 항상 상위권을 유지했습니다. 중요한 과목에서 뛰어난 성적을 거두었으며, 특히 재생 가능 에
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  • 등록일 2023.12.17
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관찰력은 일상적인 업무에도 큰 도움이 됩니다. 환자의 상태를 정확하게 파악하고 필요한 조치를 신속하게 취하는 것은 환자의 치료에 직접적인 영향을 미치기 때문입니다. 저는 실습을 통해 환자의 변화에 민감하게 반응하고, 정확하고 적
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중점 사항 11. 치매 환자와 관계 형성의 핵심 요소 12. 치매 환자 관리 시 가장 중요한 점 13. 치매 환자의 돌발 행동 대응 방법 14. 간호사가 제공할 수 있는 전문적 도움 15. 치매 환자 안전 확보 방법 16. 치매 환자 의사소통 시 주의점 17. 가
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관찰력이 뛰어난 편이며, 문제의 본질을 끝까지 파고드는 성향을 가지고 있습니다. 실험 중 데이터가 이상치로 나올 경우에도 단순히 무시하지 않고, 환경 조건, 측정기기, 알고리즘 로직, 신호 캘리브레이션까지 전 단계의 과정을 재검토하
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중 갑자기 가만히 앉아서 아무것도 하지 않고 있다. 왜 장구를 치지 않고 가만히 있었는지 물어보니 장구가 잘 안되어서 하기 싫었다고 이야기 한다. 자신이 자신 없는 활동을 할 때에 활동을 피하려는 모습이 자주 관찰되고 있다. 연습하면
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