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P.27~41
권영례, 이순형 (1992) 한국방송통신대학교출판부, 유아수학교육 P.41~46
박홍자, 박정민, 유연화 (1998) 대학교육문화원, 유아수학교육 P.21~34 1. 행동주의 이론
2. 인지 이론
(1)Piaget 이론
(2)Vygotsky 이론
(3)정보처리 이론
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학습 우수아의 인지 책략을 밝혀 교수학습 방법에 활용해야 할 것이다.
Piaget의 이론은 실제로 교수학습이론 및 교육 과정에 커다란 영향을 미쳤다. 특히 그의 이론은 수학 및 자연과학에 잘 맞기 때문에 이들 교과의 교수학습 개발과 교육과
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학습의 종류
2. 고전적 조건형성(classical conditioning)
1) 기본 개념
2) 고순위 조건형성과 의사조건형성
3) 소거(extinction)
4) 자극일반화와 변별
5) 고전적 조건형성의 이론
3. 파블로프식 조건형성에 영향을 주는 변인
1) CS와 US를 짝짓는 순
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실험실 밖의 일상생활에서나 동물이 아닌 인간에게는 적절하지 않을 수 있으며, 특히 인간을 동물과 같이 취급하는 데 대해 비판한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 정신분석, 인간중심, 행동주의 상담이론에 대하여 살펴보았다. 상담의 이론은 상담
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이론 알아보기, 김형태저, 한남대학교 출판부
현대 상담이론과 실제, 강봉규, 김충기, 교육과학사 Ⅰ. Rogers의 생애.
Ⅱ. 인본주의 학습이론.
1. 인간관
2. 기본관점 및 대두배경
3. 학습이론
4. 기본가정
Ⅲ. 주요 내용.
1. 현상
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학습일지
학과 : 유아교육과
1) 2008년 3월 10일 월요일
2) 2008년 3월 17일 월요일
3) 2008년 3월 24일 월요일
4) 2008년 4월 31일 월요일
5) 2008년 4월 14일 월요일
6) 2008년 4월 21일 월요일
7) 2008년 4월 28일 월요일
8) 2008년 5월 19일 월요일
9) 200
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실험실 밖의 일상생활에서나 동물이 아닌 인간에게는 적절하지 않을 수 있으며, 특히 인간을 동물과 같이 취급하는 점에 대해 비판한다. 1. 상담의 목표
2. 발달과정
3. 학습이론
■ Pavlov의 이론 : 고전적 조건형성
■ Hull의 학습이
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인지적 요소가 행동적 문제의 이해, 치료에서 중추적 역할 Ⅰ. 기본 개념
행동주의 상담
행동주의 상담의 특징
행동주의의 발전과정
인간관
대표적 이론
상담 목적 및 목표 / 과정
Ⅱ. 상담기법
바람직한 행동 학습하기
바람직하지
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실험실 밖의 일상생활에서나 동물이 아닌 인간에게는 적절하지 않을 수 있으며, 특히 인간을 동물과 같이 취급하는 데 대해 비판한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 정신분석, 인간중심, 행동주의 상담이론에 대하여 살펴보았다. 상담의 이론은 상담자
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정보처리 이론
1) 중다장치모형
2) 처리수준모형
2. 학습방략
1) 주의집중방략
2) 시연방략
3)조직화 방략
4) 정교화 방략
3. 상위인지
4. 자기 조절 학습
1) 자기 조절 학습의 개념
2) 자기조절학습의 구성요인
5. 정보처리이론과 교
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