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이론들이 쌓여 등장한 교육이론이고 미래 교육이론의 바탕이 될 것임을 인지하고 어떻게 교수 실제에 도입할 수 있는지에 대한 고민이 필요할 것 같다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의의 의미
2. 구성주의의 유형
3. 구성주의 학습방법 적
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구성주의 교육학, 교육과학사, 김종문 외 13명 공저(1998)
- 왜 구성주의인가, 문음사, 강인애(1997) Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 구성주의 학습이론의 성격
Ⅲ. 구성주의 학습이론의 유형
가. 인지적 발달 이론 (J. Piaget)
나. 사회 발달 이론 (L. S. Vy
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구성주의와 객관주의
1. 구성주의의 학습의 원칙
1) 체험학습
2) 자기성찰적 학습
3) 협동학습
4) 교사로서의 역할
2. 객관주의와 구성주의의 비교
Ⅲ. 구성주의와 객관주의의 학습 유형
1. 브루너와 오수벨의 학습이론의 적용
2. 피아제
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이론에 따른 교수-학습방법 탐색 . 조선미 . 인천교육대학교 석사학위 논문 . 2001 1. 구성주의의 개념
1) 구성주의란 무엇인가
2) 인식론과 지식구성 (객관주의와의 비교설명..)
2. 구성주의의 유형
1) 인지구성주의
2) 사회 구성주의
3.
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학습이론
1) 파블로프(I.P. Pavlov) 고전적 조건화 이론
2) 손다이크(E.L. Thorndike) 자극-반응 결합 이론
3) 왓슨(J.B. Watson) 공포 조건화 이론
4) 스키너(B.F. Skinner) 조작적 조건화 이론
5) 반두라(A. Bandura) 관찰학습 이론
3. 구성주의 학습이론
Ⅲ
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