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교육과정
③ 상호작용이론에 기초한 유아교육과정
④ 교사의 역할
⑤ 유아의 발달적 특징
2. 상호작용이론에 기초한 유아교육과정의 교수 학습원리
① 능동적인 상호작용
② 통합적 발달
③ 개별화
④ 놀이 중심
⑤ 구체적인 학습자료
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통합교육의 개선방안
성공적인 통합교육이 되기 위해서는 장애아동을 물리적으로 일반교육의 환경에 배치하는 이상으로 그들의 교육적 필요에 부응하는 학습자료의 제공과 관련 보조 서비스가 제공될 수 있도록 선진국과 같이 통합된 장애
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교육현장에서의 초등학생 진로교육 프로그램에 대한 연구. 총신대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
II. 4차 산업혁명에 관한 이론적 고찰
1. 4차 산업혁명의 개념과 특징
2. 4차 산업혁명의 관련 기술
Ⅲ. 4차 산업혁명에 따른 미래사
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학습내용 복습
정서장애 아동 : 완전학습, 언어의 이해 및 사용, 시판되는 학습자료를 이용한 훈련
약시아동 : 한자 읽고 쓰기, 실험관찰, 그래프와 척도의 측정
2. 일본통합교육에 대한 새로운 동향
⑴ 통급에 의한 지도의 확충/충실
⑵ 통급학
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학습진단은 필요에 따라 다양하게 계획
연간 교육과정 운영 계획은 융통성 있게 수립하고 일일 계획은 구체적인 활동으로 균형있게 제시
유아를 위한 장으로서 사회에 모든 것이 제공
풍부한 사회의 자료와 자원 인사의 활용
지도
놀이 활동
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교육 현장에서의 많은 고민을 통해 그에 못지않는 교육적 성과도 따르기를 바라며 이 글을 마무리하고자 한다.
※참고문헌
<교과서 및 교사용 지도서>
교육 인적 자원부 (2002), 고등학교 『국어』(상)
교육 인적 자원부 (2002), 고등학교 교
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교육
1. 사회계층문화와 부분 문화
2. 사회계층과 아동의 행동 발달
3. 앞으로의 과제
ꊴ 사회이동의 의미
1. 사회구조
2. 사회이동
3. 사회이동과 부분문화의 학습
4. 사회이동과 적응문제
ꊵ 사회이동에 관련된 요인들
1. 개인
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학습활동 실패에 따른 열등감이나 낮은 자아개념에 대한 이해와 세심한 배려(성인학습자에 맞는 책, 걸상, 쾌적한 교육환경, 학습자료물 제시)가 있어야 한다.(세련된 서비스, 편리성)
10) 다양성, 융통성의 원리
대상(직업, 연령, 학력, 사회경
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학습활동 실패에 따른 열등감이나 낮은 자아개념에 대한 이해와 세심한 배려(성인학습자에 맞는 책, 걸상, 쾌적한 교육환경, 학습자료물 제시)가 있어야 한다.(세련된 서비스, 편리성)
10) 다양성, 융통성의 원리
대상(직업, 연령, 학력, 사회경
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교육,지력을 통해 문제를 해결할 수 있다는 확심감을 불어넣는 교육,스스로 다양한 학습자료를 조작할 수 있는 자기 추진력을 길러주는 교육을 해야한다고 하였다. 부르너는 수업이론에 대해서는 ①인간의 특성 ②지식의 본질 ③지식습득과
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