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Interaction)
2. 개별화 교수체제(PSI: Personalized System of Instruction)
3. 개별처방 교수법(IPI: Individually Prescribed Instruction)
4. 개별지도 교수법(IGE: Individually Guided Education)
5. PLAN체제(Program for Learning in Accordance with Needs)
6. 자율 개별계약 교수법
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학습자들의 사회성·협동성 등의 인성 개발에 미치는 영향에 대한 지속적인 연구가 필요하며, 줄넘기 운동을 효율적으로 지도하기 위한 교수·학습법, 노래 및 교재 제작·활용 방법 등에 대한 연구가 필요하며, 누구나 할 수 있는 운동이기 때
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1. 프로그램 학습이란?
: 특별한 형태로 짜여진 교재에 의해서 학습
자료를 제시하고 학생에게 개별학습을 시켜
서 특정한 학습목표까지 도달시키기 위한
학습방법.
(3) 즉시성의 원리(정보의 피드백)
:학습자의 반응이
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▶목 적
초보자가 쉽게 이해할수 있게 하는 학습프로그램구현
기초적인 부분을 학습하는데 있어서 도움
각종 색깔과 볼거리를 통한 학습 의욕 고취
▶주요 기능
쉘 프로그램에 대한 소개로 학습자에게 개념정리
개념정리를 읽고 학
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학습자에게 인지적인 자극을 줌으로써 학습에 흥미와 의욕을 불러일으킨다. 또한 WBI에서의 강의실 학습프로그램은 더 다양한 이미지 구상과 음향의 효과로 학습자에게 더 가까이 접근하여 교육방법의 한 방법으로 학습의 능률을 높일 수 있
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학습단계를 요구에 걸맞게 특수화해서 진행한다. 3)학습자들은 질문에 능동적으로 참여하게 한다. 4) 학습자들의 정답에 즉각 강화한다. 5)학습자들은 적극적으로 평가과정에 참여한다. 수업이론과 학습프로그램은 학습부진을 방지하고 학습
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학습프로그램이 마련되어야 한다. 더불어 다양한 담화 텍스트 유형에 따른 언어사용전략이 지속적으로 개발되어야 한다. 언어전략의 지도는 언어학습을 수행하는 와중에서 학습자의 학습을 안내하고 관리할 수 있기 위한 일정한 협의점이
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(2) 프로그램학습의 이용
1) 프로그램 학습은 스키너의 조작적 조건화의 원리를 이용하여 만들어진 교수기계의 도입으로부터 시작된 것으로, 교과의 논리와 학습자의 학습능력을 고려해서 작성된 프로그램에 따라 학습자 자신이 반응을 보임
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학습과제에 잘 적응하는 자, 직관적인 학습자, 학습과제에 정서를 개입시키는 학습자라고 할 수 있다.
이러한 좌뇌와 우뇌의 기능적 차이를 이해하면 우리는 이에 맞게 좌뇌 또는 우뇌의 기능적 특성을 고려한 학습프로그램을 개발할 수 있
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학습프로그램이 학습 현장에서 긍정적인 역할을 하고 있는 만큼 인터넷을 활용한 보다 효율적인 교수방법이 고안되어 실행될 수 있도록 좀 더 많은 투자와 교육적인 노력이 이루어져야 할 것으로 본다.
인터넷을 활용하여 영어의 듣기, 말하
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