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학습 프로그램 개발
1)성인학습 프로그램
2) 성인학습 프로그램 개발
2. 성인학습의 전개과정
1) 성인학습의 설계
2) 성인학습의 지도
3) 성인학습에 대한 평가
3. 성인학습 지도법
1) 학습지도법의 개념
2) 학습지도법의 선정 기준
3) 학
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학습
1. 정의
2. 기대효과
3. 활동방법
4. 적용
5. 효과 및 보완점
Ⅴ. 컴퓨터보조학습(CAI)
1. 컴퓨터보조학습의 개념
2. 컴퓨터보조학습의 특성
3. 컴퓨터보조학습 프로그램의 장점
1) 학습자와의 상호작용 증가
2) 개별화 학습
3) 즉각적
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학습도시의 목적
5. 평생학습도시의 유형
6. 해외의 평생학습도시 사례
1) 영국의 Norwich시
2) 일본의 카케가와시
7. 평생학습도시 운영상의 개선방안
1) 조직․인력 개선방안
2) 제도 및 재원 개선방안
3) 체제 및 프로그램 개선방안
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학습자 스스로 암기하기 위한 노력이 선행될 필요가 있다. 이를 위해 받아쓰기와 같은 테스트와 과제 부여를 계속해서 해준다. 특히 ‘띄어쓰기’의 경우는 실제 외국인 한국어 학습자들이 한글 워드 프로그램의 맞춤법 도우미를 통해 학습
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프로그램 수업이 있다. 프로그램 수업이란 학생들이 배워야 할 내용을 프로그램으로 조직하여 누구나 학습목표에 쉽게 도달할 수 있도록 제작된 개별 학습지도 방법이다. 프로그램 학습의 특징은 학습자의 적극적 반응을 유도하며, 즉각적으
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프로그램을 제공해야 할 것이다.
또한 외국인학습자들의 한국어능력을 평가하기 위해 제공되는 한국어능력시험 또한 적절한 난이도의 조정을 통해 그들이 한국에서 실제로 업무를 수행하거나 한국어를 사용하는 과정에서 수준을 적절하게
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학습하고, 일기도 기호의 짝 맞추기 게임을 통해 기호를 쉽게 학습할 수 있도록 하였다. 이 프로그램의 내용은 크게 4부분으로 이루어져 있으며, 학습자의 선택에 따라 전개된다.
㉠ 일기도용 기호 알아보기 - 일기도용 기호 분류, 일기도용 기
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학습을 위한 NIE 프로그램 개발 방안" ,[중등 교육과정의 NIE 프로그램 설계와 활용방안-교과서 개발중심]
7. NIE 운영의 유의점 신헌제 외(2002) 「신문을 활용한 방안」「학습자 중심의 국어과 수업 방안」182쪽, 박이정
첫째, 매체 활용 목적이나
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프로그램을 제작하는 것도 가능하다. 1.학습자의 개인차
1) 지능
2) 인지양식과 학습양식
3) 기질과 성격
2. 특수한 학습자
1) 정신지체
2) 학습장애
3) 정서장애(자폐성 포함)
4) 언어장애
5) 시각장애
6) 청각장애
7) 지체부자유
8) 영
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학습부진아 지도에는 수많은 전략과 프로그램들이 있을 수 있다. 실제적으로 학급에 포함된 학습부진아에게는 정상적인 아동의 지도에 시간을 빼앗긴 교사들이 학습에서 오히려 학습부진아를 제외하고 일반 아동을 중심으로 수업을 진행하
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