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학습자중심을 비중으로 계획해야 한다. 학습자중심으로 계획 할 경우 학습자가 능동적으로 학습하게 되어 교육의 만족도는 더 높아 질 수도 있을 것이다. 서론
본론
1.인터뷰대상
2.학습자특성
가. 가계도
나. 신체적특성
다.
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가계도를 통해 가족 내에 존재하는 트라우마라던지, 삼각관계로 인한 미부노하 및 가족의 비밀 등 가족문제에 영향을 줄 수 있는 요인에 대해 근본적인 문제가 시작된 점을 찾아 해소하고 풀어나갈 수 있도록 노력해야한다.
3.결론
가족치료
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가계도 작성
결론
- 보웬의 이론을 통한 가정 분석
가계도를 통해서 가족 전체의 전반적인 관계에 대해서 살펴볼 수 있었다. 전체적으로 3대째의 한 가족을 구성하는 자녀들 간에는 친밀한 관계를 유지하고 있지만, 2대와 1대의 관계에서 친밀
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학습자의 가정을 3대 가계도를 통한 분석(가족분석 및 행동지침)을 하시오.
I. 치료 삼각관계
II. 교육을 위한 가계도 사용
1. 3대 가계도
2. 가계도 작성법
1) 가족구조의 도식화
2) 가족에 대한 정보 기록 방법
3) 가족관계 표현
4) 가
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