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5 학습자 특성
1. 학교 수준별 특성
2. 지능
3. 남녀 차이
4. 특수학생
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교육심리학의 영역
교육심리학의 주제를 영역별로 정리해보면 크게 네 가지로 나눌 수 있다.
첫째는 학습자특성에 대한 이해이다. 일상적인 교실상황에서 많은 교사들이 학생들의 수준을 넘어서는 이해력이나 추상적 사고능력을 기대하거
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특성의 발달
프로이드(Freud)
에릭슨(Erikson)
마르시아(Marcia)
볼바이(Bowlby)
에인스월스(Ainsworth)
할로우(Harrow)
콜버그(Kohlberg)
길리건(Gillian)(탁78)
레스(Rath)
학습자의 개인차의 이해
비네(Binet)
스탠포드(stanford)
웩슬러(Wechsler)
오티
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교육 연구 : 특성화 고등학교를 중심으로> 국민대학교 2016 국내석사
조용수 <고전적 조건화 모델을 통해 본 공동브랜드의 이미지 형성과 효과 : 지리적표시 단체표장을 중심으로> 한국디자인포럼, Vol.35 [2012] 교육심리학 행동주의 학
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, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 학습개념의 비교
3) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 학습자과 교수자의 역할 비교
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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