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법 등을 지도하는데 초점을 맞춘다. 그러나 이들 각각은 반드시 지도되어야 하며, 작문을 할 때 조합되어야 한다. 학습장애 아동들이 학급에서 성공적으로 쓰기 과제를 완성하려면, 쓰기의 기제적인 면과 기능적인 면을 배워야 한다. 좋은 글
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한다. 그러므로 수학적인 문제해결을 위한 다양한 전략을 가르쳐 줄 필요가 있으며 학습자의 수준이나 요구에 맞는 방법으로 지도를 해야 할 것이다. 시범 및 모델링을 통하여 수학적 문제해결을 할 수 있는 전략을 지도 할 수 있다.
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학습 영역에 결함이 있는 학습장애아로 판별하고 있다.
참고문헌
김승태(1995) / 학습장애 / 도서출판 신한
김종현외(2003) / 특수아동교육 / 형설출판사
권도하 외(2005) / 언어진단법 / 한국언어치료학회
김승국 외 14(2002)/ 학습장애아동 교육의 이
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시간을 효과적으로 사용한다. 자료들을 준비하고 효과적으로 제시한다. 학습장애학생에 대한 내용을 기록한다. 교사의 여러 가지 활동을 지원한다.
Ⅸ. 학습장애아 지도법
주의집중 결함, 과잉 활동을 나타내므로 이를 줄일 수 있게 에어 캡
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학습장애로 인한 학교생활에서의 불리함을 최대한 보완해주는 것이 중요하다(예:읽기나 쓰기장애가 있는 학생이 시험을 볼 때 시험지 대신 구두로 보게 해 줌) 일곱 번째는 읽기지도이다.
아동의 개별 특성에 맞추어 부호중심접근법(각 음
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