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우울증장애가 동반 하기도 한다. 산술장애(난산;難算) 산수에 대한 개념형성이 어려워, 계산 및 산수문제 해결에 곤란을 보이며 정상적인 지능을 가진 아동의 1~5% 정도에서 나타난다. 이 경우 언어장애가 동반하기도 한다. 학습장애
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장애 2, 학습장애 3, 반사회적 행동 4, 학교 공포증 5, 우울증 6, 소아정신분열증 참고문헌 발달장애란 주로 영유아 혹은 아동기에 나타나는 정신적, 신체적 장애를 말한다. 일반적으로“22세 이전에 발생되어 평생 동안 유사
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학습장애 (1) 정의 (2) 특징 (3) 치료 5) 먹기장애 · 거식증 (1) 특징 (2) 치료 · 폭식증 (1) 특징 (2) 치료 2. 아동기의 심리장애 1) 불안장애 (1) 정의 (2) 특징 (3) 치료 2) 학교공포증 (1) 정의 (2) 특징 (3) 치료 3) 우울증 (1) 정의 (
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최면을 배운다. Ⅰ.아동기의 행동장애 1)자폐장애 2)주의력결핍 과잉행동장애 3)품행장애 4)학습장애 5)먹기장애(거식증, 폭식증) Ⅱ.아동기의 심리장애 1)불안장애 2)학교공포증 3)우울증 4)자살 5)정신분열증
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사 진 ≫ Ⅰ.아동기의 행동장애   1)자폐장애  2)주의력결핍 과잉행동장애  3)품행장애  4)학습장애  5)먹기장애(거식증, 폭식증) Ⅱ.아동기의 심리장애  1)불안장애  2)학교공포증  3)우울증  4)자살  5)정신분열증
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논문 43건

학습이 학업성취도와 학습태도에 미치는 효과. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육대학원. 이나미(1998). 읽기학습장애 학생의 지도. 현장특수교육 15. 30~43. 이은림(1998). 학습장애 연구에 관한 최근 동향 분석. 정서학습장애아 연구, 14(2). 247
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학습장애연구. 2000 안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교. 언어치료연구. 2001 이수진. 조음장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001 이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제행동
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  • 발행일 2010.01.15
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장애 진단 사례집. 서울 : 특수교육. pp. 86-87. 이근매(2000). 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교 부적응 행동에 미치는 영향. 재활심리연구. 제7집 제1호, 한국재활심리학 회, pp.233~250. 임호찬(2000). 과잉활동성 장애아동에 대한 미술
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학습장애 및 학습 부진 상담 타. 교육취약계층을 위한 교육지원 프로그램 1) 교육복지 투자우선지역 선정 및 지원 사업 추진 2) 저소득층 학생들의 학업성취수준 향상 프로그램 가) 경제적 부담이 적은 사이버 학습프로그램 개발 나) 교육소
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  • 발행일 2010.12.27
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학습과 학습장애요인에 관한 탐색적 연구. 인사관리연구, 20(1): 3-24. 권석균이을터.(2002). 대인간 신뢰와 공유학습. 인사관리연구, 23(2): 43-64. 김영수김성수노재범 (2002), “한국기업의 지식경영 모델”, 『지식경영과 한국의 미래』, 삼성경제연
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취업자료 299건

학습 성과 향상에 기여하고자 합니다. 학습 동기, 자기 효능감, 집중력 향상 등 학생들의 학습 과정에서 발생할 수 있는 심리적 문제를 해결하는 데 심리학적 기법을 활용할 것입니다. 또한, 교육 심리학을 통해 학습 장애나 정서적 문제를 겪
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학습 및 기억 메커니즘 연구를 통해 학습 효율을 높이는 맞춤형 교육 프로그램을 개발하고, 이를 디지털 교육 플랫폼에 접목하는 데 힘쓸 것입니다. 학습 장애 및 인지 기능 저하와 관련된 문제 해결에 심리뇌과학적 접근을 적용하여, 교육의
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장애인 복지 분야에서 교육과 복지를 융합한 새로운 모델을 창출하는 것이 목표입니다." 작성 팁 숫자와 결과로 증명 "재활 프로그램 운영" (X) → "6개월간 30명의 노인 대상 운동 요법 진행, 우울증 점수 평균 25% 감소" (O) 실패 경험도 성장 스
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학습을 통해 변화하는 사회적 요구와 심리학적 지식 발전에 능동적으로 대응하겠습니다. 최신 상담 기술과 연구 성과를 습득하며 전문성을 지속적으로 강화하고, 국내외 전문가들과 협력하여 글로벌 상담심리학자로서의 역량을 확장할 것입
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합니다. 서울여자대학교 임상심리대학원에서의 학습과 연구를 통해 이 목표를 달성하고, 사회에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 연구자가 되기 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 진학동기 2. 연구의 내용 3. 연구의 활용 4. 연구계획서
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