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교육대학교
▷ 박기순 외 1명(2004), 한글 맞춤법 지도를 위한 웹 기반 원고지 사용 지도 시스템의 설계, 한국정보교육학회
▷ 이재성, 정희모(2005), 글쓰기의 전략, 들녘
▷ 이만교(2009), 나를 바꾸는 글쓰기 공작소, 그린비
▷ 임융웅(2000), 원고
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전략
① 등원 초기 안정감 형성을 위한 언어·비언어 상호작용
② 또래 관계 형성 지원(소집단·짝 활동 지도)
③ 놀이 중심 탐색을 촉진하는 질문·피드백 전략
④ 개별 발달 차이를 고려한 발판(Scaffolding) 제공 방법
5) 평가 및 확장 계획
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기술이 요구된다. 그리고 컴퓨터 게임교육 프로그램을 운영하기 위해서는 프로그램 운영에 적합한 하드웨어가 마련되어야 한다.
2. 컴퓨터 게임교육 프로그램의 활용
1) 개별화
컴퓨터는 개별 학생에게 학습의 순서를 선택할 수 있는 잠재력
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학습자가 보여주는 학습결과는 학습자의 적성 또는 특성과 교사가 행하는 처치 또는 수업 방법 간의 상호작용의 결과라는 것이다(Cronbach & Snow, 1977). 이는 교사가 학습자의 적성에 부합하는 수업방법을 사용하면 학습이 촉진되지만 학습자의
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발달적 특성에 적절한 그림책 읽어 주는 방법
Ⅲ. 유아 문학의 종류
1. 운문
2. 산문
3. 지식정보책
Ⅳ. 유아 문학 교육의 교수-학습 방법
1. 유아 문학 교육과 창의적 사고 : 문학적 사고를 위한 활동
2. 교수-학습 방법
3. 교사의 역할
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학습력과 적성을 살리는 교육
2. 교원의 수업-연구활동 활성화
3. 학교폭력예방 및 학생 생활지도 강화
4. 새 학교문화 창조를 위한 지원체제 강화
5. 교육행정 및 재정의 효율성과 책무성 강화
6. 교육정보화의 지속적 추진
7. 세계수준의
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상 황 분 석 ( 이행, 중간, 불이행 )
실 천 소 감
실천하지 못한 사람들의 반성
결 론
마지막 한마디 (각자의 의견 - 남는 과제, 아쉬운 점, 바라는 사항, 기타 ) 1. 시작하면서
2. 행동지침 세우기 윤리수업 방안의 개요
3. 이론적인 배경
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학습자의 능력과 흥미에 맞는 다양한 과제를 수행하도록 유도하고, 그에 맞는 다양한 평가 방법으로 학습의 향상 정도와 태도 변화를 확인한다. 이렇게 수집된 정보는 다음 교수·학습의 개선 의 자료로 활용됨으로써 수업과 평가는 계속적으
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(Gagne)의 수업이론
1) 언어정보
2) 지적기능
3) 운동기능
4) 태도
5) 인지전략
3. 브루너의 발견학습이론
1) 수업이론
2) 수업이론의 주요특징
(1) 학습 선행 경향성
(2) 지식의 구조
(3) 학습게열
(4) 강화
3) 교육적 시사점
4. 참고문헌
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교육(공교육)의 개념
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 차별화
Ⅳ. 학교교육(공교육)의 교육계획
Ⅴ. 학교교육(공교육)의 교육내용
Ⅵ. 학교교육(공교육)의 문제점
1. 학교교육정상화 방안의 전반적인 인식에 대한 문제점
2. 수업방법 개선 및
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