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학습지에 제시된 문제 풀이
ㅇICT활용학습
ㅇ이차항의 계수가 양수일 때는 최대값이 없고, 음수일 때는 최소값이 없음을 지도.
ㅇ이차함수의 최대값, 최소값을 구할 때에는 정의역을 수전체집합으로 하고 제한된 범위는 다루지 않는다.
정 리
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)
-게이지의 주장: 교수란 기술공학인 과학에 교사의 창의성이 더해져야 한다.
-수업을 계획하고 실행함에 있어서 교사의 역할의 중요성
-교수설계에 대한 긍정적인 시선과 부정적인 시선
-교수 설계 과정 안에서의 다양한 매체 활용
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학습 내용 확인
ㅇ자신감 부여
탐 색
및
토 의
(25분)
탐구활동
☞입체도형에서의 최단거리는 어떻게 구할 것인가?
ㅇ학생이 직접
풀이하여 결과를 확인하게
한다.
ㅇ내용 이해
ㅇ탐구활동을
통한 용어의
뜻 정리
ㅇICT활용학습
오른쪽 그
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동기 유발이 강하고 탐구학습에 매우 많은 도움을 준다.
2) 학생 활동 측면
(1) 학습자가 자신에게 흥미로운 표본 자료를 선택하여 활용하므로 동기유발에 큰 도움이 되었으며 학생 스스로 학습목표를 도달하는 효과가 있다.
(2) 실생활과 친숙
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학습 관리에 있어서의 장점과 단점들로 나누어 기술하면 다음과 같다.
1) 컴퓨터 게임교육 프로그램의 장점
컴퓨터 게임교육 프로그램의 장점은 우선 학습자의 측면에서 학습자와의 상호작용, 개별화된 학습 동기유발, 학습자의 통제, 즉각적
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ICT 자료>
동영상 자료 (http://music.cein.or.kr/technote/./board/dongkam/upfile/산도깨비.wmv) 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습 계통
5. 학생 실태 및 수업설계에의 반영
6. 지도 계획 및 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
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학습활동지
ㅇICT활용학습
학습지도안
단 원 명
1. 상관도와 상관표 §2. 상관표
차시
3 / 4
성취기준
상관표를 만들 수 있다.
학습단계
(시량)
교 수 - 학 습 활 동
자료 및 유의점
도입
(10분)
학습동기 유발
학습활동지 배부
생각열기
☞ 변량, 계
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활용한 교육을 진행할 때 발생할 수 있는 단점에 대해 고려하여 이를 보완하고 학습 동기를 유발하여 학습자가 더 적극적으로 참여할 수 있는 방안에 대해 고민해야 할 필요가 있다.
4) 참고문헌
보건교육방법론. 이혜재, 정영일, 윤혜정, 이
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동기유발로 말미암아 학습의 증진을 가져오게 된다(Kerr, 1983 ; 정명화, 1992).
참고문헌
곽상만(1988) : 실과 교육론, 갑을출판사
김종훈(1997) : 사회과 교수학습 활동에서의 인터넷 활용방안, 사회과교육 30호
김영민(1998) : 초등 영어 교육에서의
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활용하여 숙제를 제시한다.
ㆍ차시 학습내용을 제시한다.
(다음 시간에는 치상용 기구와 배양용 기구에 대해 자세히 배워 보도록 하겠습니다.)
ㆍ마무리하고 인사
(여러분 복습은 꼭~!
오늘 모두 수고했어요.)
ㆍ배운 내용을 머릿속에 그리며
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