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학습조직], 송경근 옮김. 한국언론자료간행회; The Global Learning Organization, Irwin, Inc., 1994. Marquardt, M. J.(1996). Building the Learning Organization: A System Approach to Quantum Improvement and Global Success, McGraw-Hill. McGill, M. E. &Slocom, J. W.(1995). [스마트 학습조직], 임창
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  • 등록일 2012.03.13
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장애아에 대한 편견과 차별은 장애아로 하여금 사회에 적응할 수 있는 길을 막음으로써, 그 장애가 영원히 치유되지 못하는 악순환을 야기할 수 있다. 발달 장애를 치유하는 데 있어서 사회성 학습이 차지하는 비중을 고려한다면 발달 장애아
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  • 등록일 2009.08.25
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7. 일차적인 사회화를 위한 과제들 8. 유아기 심리사회적 발달 9. 또래와의 관계 Ⅳ. 인지발달 1. 피아제의 전조작기 사고 2. 개념발달 3. 창의성 발달 4. 정보처리 이론 5. 인지발달에 영향을 미치는 요인 [결론] [참고문헌]
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  • 등록일 2015.02.14
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학습조직의 이론과 실제], 삼성경제연구소, 1996. <차 례> 1. 서 론 1 2. 학습조직화의 의의 1 3. 학습조직화의 장애요인 3 1) 장애요인에 대한 선행연구 3 2) 공공기관의 학습조직화 장애요인 4 4. 실천력 확보를 위한 정책
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  • 등록일 2006.01.06
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서 론 1. 연구배경 및 목적 2. 공무원의 교육훈련에 관한 이론적 배경 3. 교육훈련 패러다임의 변화 Ⅱ. 본 론 1. 우리나라의 공무원 교육훈련 체계 및 내용 2. 참여정부의 “공무원 교육훈련 혁신” Ⅲ. 결 론 1. 결론 및 정책 건의
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  • 등록일 2009.12.03
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논문 138건

학습과 학습장애요인에 관한 탐색적 연구. 인사관리연구, 20(1): 3-24. 권석균이을터.(2002). 대인간 신뢰와 공유학습. 인사관리연구, 23(2): 43-64. 김영수김성수노재범 (2002), “한국기업의 지식경영 모델”, 『지식경영과 한국의 미래』, 삼성경제연
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  • 발행일 2008.11.11
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* 설문에 응해주셔서 대단히 감사합니다. 즐거운 시간 되십시오 * ⑧ 전문직 (방송인/예술인/교수) ⑨ 판매 / 서비스업 ⑩기타 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구의 이론적 배경 Ⅲ. 연구설계와 분석방법 Ⅳ. 실증조사 분석 Ⅴ. 결론 참고문헌 설문지
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  • 발행일 2009.11.28
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연구-속초시 대한민국 음악 축제를 중심으로-,”『시각 디자인 연구』제19호, 시각디자인학회, 2005. 백승국,“축제를 위한 문화기호학적 방법론,”『인문콘텐츠』제2호, 선학사, 2004. 서휘석윤정현,“지역축제의 성공요인에 관한 연구 -안동국
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  • 발행일 2012.06.08
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위한 대토 론회. 한국체육학회. 고문수, 엄혁주(2012). 학교체육의 교육적 가치와 정책 지원 방안. 한국체육정책학 회지 10(1). 김택천(2011). 재미있는 학교 체육 활동, 어떻게 운영할 것인가? 중앙대학교 학교 체육연구소. 박영표(2003). 생활체육
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  • 발행일 2016.02.24
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연구에 의하면 전자무역거래의 경험이 없는 기업들은 불안전한 커뮤니케이션, 상대방에 대한 신뢰성 결여, 전자무역거래의 필요성에 대한 인식 부재 등을 전자무역거래의 장애요인이라고 말하고 있다. 이러한 결과는 신뢰(trust)와 안전(safety)
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  • 발행일 2010.04.13
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취업자료 127건

연구원, 1997 - CJ그룹 홈페이지 www.CJ.net - CJ(주), CJ for better life : imagine : 50th anniversary, 2007 - CJ 주식회사 고유의 지식경영 모형 정립에 관한 연구 Ⅰ. CJ(CJ그룹, 씨제이, 제일제당)의 역사 Ⅱ. CJ(CJ그룹, 씨제이, 제일제당)의 직무체계 Ⅲ. CJ(
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  • 등록일 2013.02.07
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학습할 수 있었습니다. 국제 마케팅이라는 과목이지만 국제 경영학의 기본이 되는 이론을 배움으로서 글로벌화의 동기 및 장애요인, 글로벌 경영환경, 국제경영전략, 해외시장 진입 전략, 국제경영조직, 국제마케팅 및 연구개발, 국제인적자
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  • 등록일 2016.08.29
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  • 직종구분 교육 강사직
학습을 통해 변화하는 사회적 요구와 심리학적 지식 발전에 능동적으로 대응하겠습니다. 최신 상담 기술과 연구 성과를 습득하며 전문성을 지속적으로 강화하고, 국내외 전문가들과 협력하여 글로벌 상담심리학자로서의 역량을 확장할 것입
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  • 등록일 2025.05.20
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  • 직종구분 기타
연구는 청소년 정신 건강 문제 해결을 위한 다각적인 접근을 모색하며, 디지털 환경과 가족의 역할을 중점적으로 분석하여 실질적인 개선 방안을 제시하고자 합니다. 서울여자대학교 임상심리대학원에서의 학습과 연구를 통해 이 목표를 달
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  • 등록일 2024.10.11
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  • 직종구분 기타
높이고, 건강한 사회 구현에 이바지하겠다는 다짐을 갖고 있습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
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