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학습관: 전화번호(HP):
2. 실습기관에 대한 설문
1) 실습기관 기본 정보
기 관 명:
주 소:
전화번호:홈페이지 주소(있을 경우):
실습지도 담당자:
2) 기관 운영 주체의 성격은?
① 국가 운영 ② 지방자치단체 운영 ③ 학교운영 ④ 민간단체 운영
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리해서 기록해본다.
- 가장 인상적인 작품에 대한 것을 이야기해보자.
5
연필, 종이
평 가
유아들의 생각을 자유롭고 솔직하게 표현했는가?
감상하고 난 생각과 느낌을 잘 정리할 수 있었는가?
과제3. 감상활동 지도안
참고 자료
◎ 작품을
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풍물나라 http://www.poongmulnara.com/ (1) 풍물놀이의 개념
(2) 풍물놀이의 기원과 역사
(3) 풍물놀이의 유형과 풍물굿의 판도
(4) 풍물놀이의 특징
※ 보충자료
ꊱ 초등 교육에서의 목표
ꊲ 풍물놀이 감상 지도안
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리에 관한 수업지도안
단원
6학년 - 극음악 (판소리)
(2/2)차시
지도교사
***
학 습
목 표
판소리와 창극의 특징을 비교하며 감상할 수 있다.
학 습
단 계
교 수 - 학 습 활 동
시간
자료 및 유의점
도 입
동기유발 - 심청전의 내용 이야기하기
학습
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factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행 <1시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 문헌]
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리
전체 동작 원리를 알아 본다.
동영상 자료 시청
발표식
강의식
4분
CAI
4행정기관의 동작원리를 알게됨
[판 서 2]
이제까지 여러분은 각 조별 설명을 듣고 개념을 파악했습니다.
(학습지를 배부한다)
피스톤과 밸브의 움직임
개인별로 나누어
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Ⅰ. 개 요
1. 골프의 기원
2. 골프의 역사
3. 시설 및 장비
4. 골프의 규칙
5. 골프의 경기방식
6. 골프의 용어
7. 골프의 기본
Ⅱ. 학습 지도안
1. 수업의 배경 및 목적
2. 단원의 성격 (교육적 특성)
3. 지도의
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학습내용
교수-학습 활동
지도상 유의점 및 학습 자료
교사
학생
도
입
인사
및
주의
환기
1.おはいようございます。
2.출석을 체크한다.
3.주의를 환기할 수 있는 화재를 제시한다.
-おはいようございます。
자리를 정돈하고 교사를 주목한다
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확인기준
1. 고려의 신분구조를 올바르게 제시할 수 있다.
2. 고려 말기 신진사대부의 활동에 대해 설명할 수 있다. Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 개관
Ⅲ. 수업 목표
Ⅳ. 수업계획
Ⅴ. 본시 교수학습 과정안
Ⅵ. 수업자료(형성평가 문제)
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리한다.
정
리
학습내용
정 리
학습평가
과제부여
및
차시예고
5
오늘 학습한 십자군 전쟁을 요약한
플래쉬를 보여준다.
조별 o, x 퀴즈를 통해 간단히 이번 시간에 배운 내용을 확인해 본다.
과제부여
-십자군 전쟁 후, 교황과 왕의 입장은
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