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VI. 민족문화의 발달 4. 문화의 새 기운 실학의 발달 학습지도안 (실학의 발달 수업지도안, 실학의 발달 공개수업지도안, 실학의 발달 교수학습지도, 실학의 발달 수업계획서, 실학의 발달 학습계획서)
VI. 민족문화의 발달
4. 문화의 새 기
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학습목표를 제시해주고, 그에 맞게 교과서 내용을 연결시키는 수업을 진행해야 하며, 적절한 시각자료를 활용하는 수업을 만들어내는 것이 이번 수업 때 필요한 사항이라고 본다. 고등학교 국사 교과서 분석
‘4. 문화의 새 기운’ 중 ‘
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학습문제를 함께 풀어보거나 과제로 내주거나 한다.)
토지제도의 개혁이요.
학생들은 질문에 맞는 답을 찾아 대답한다.
상공업 중심 개혁론의 선구자, 우서요.
임하경륜, 의산문답이요.
열하일기, 수레와 선박의 이용이요.
북학의, 소비 권장
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문화연구소 대학원 박사학위논문, 1985. 피정만, 서당의 구술사적 연구방법의 이론과 실제, 교육연구 20집, 강원대학교 교육연구소, 2009.11) 한동일, 조선시대의 향교와 서당, 한국교육학의 탐색, 고려원, 1985.12) 피정만, 서당의 학습용구에 관한
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토지개혁안의 명칭과 대표저서를 바르게 표기하시오.
(1) 이 익 :
(2) 정약용 :
(3) 유형원 :
- 수 고 하 셨 습 니 다 - Ⅳ. 민족 문화의 발달
4. 문화의 새 기운
(2) 실학의 발달
<연구수업지도안>
<역사 학습장>
<참고자료>
<형성평가>
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