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학습이론의 범위를 상당히 넓혔다는 평가를 받고 있다. 행동수정(behavior modification) 기법과 프로그램화된 교수법(programmed instruction)은 교육실제에 적용된 예이다.
한편, Skinner 이론의 단점은 첫째, 환경의 중요성만을 강조하고, 생물학적 영향
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학습적용 방법
첫째는 자기속도 학습의 영역이다. 자기속도 학습이란 학생이 교수기계나 프로그램 교재를 이용하여 자기의 이해 속도에 따라 학습하는 것이다. 여기서 교수기계는 하나의 구체적인 프로그램의 산물이지만 프로그램 수업이
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학습 능력을 신장시킬 수 있는 창의적인 재량 활동이 이루어지도록 편성되었는가?
· 재량 활동 내용이 학생 활동 중심의 프로그램으로 개별화 학습에 적당한가?
다.운영
· 재량 활동 시간 배당 기준을 준수하고 본질에 맞는 수업을 하였는가?
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프로그램의 하나로 간주한다. 모든 학생들은 자신의 능력에 맞는 최적의 학습을 받을 수 있는 교육 기회를 제공받아야 하고, 나아가 법적으로도 보장되어진 교육 기회균등의 원칙을 지킬 수 있는 영재교육 여건이 조성되어야 한다.
참고문헌
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수업 결과를 명백하고 관찰 가능한 행동적인 용어로 구체화한다면 학습에 대한 행동 목표를 보다 정확하게 설정하고, 이를 달성하는 데 매우 유용하게 활용될 수 있다.
④ 프로그램 수업
프로그램 수업은 학습의 조작적 조건형성의 원리에 따
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수업설계
Ⅵ. 미술교육의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅶ. 미술교육의 슈타이너학교
1. 교육의 에너지원
2. 자유에의 자기교육
3. 감정의 육성
4. 자아체험의 교육
Ⅷ. 미
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학습자들이 경쟁력을 갖춘 인재로 성장할 수 있도록 지원하는 데 그 목적이 있다. 이런 접근을 통해 평생학습기관이 직업 교육 프로그램을 성공적으로 개발하고 운영할 수 있을 것이다. Ⅰ. 목표 고객의 특징 분석
1. 선정된 고객층
2.
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학습부진아의 좌석을 재배치하여 타학생의 수업참여 행동을 강화하였을 때 학습부진아의 비 학습행동은 감소하였다.
3. 결 론
이처럼 『학습동기 강화 훈련 프로그램이 학습부진아의 학습행동에 미치는 효과』라는 연구 논문 분석을 해보았
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학습
3) 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(E-mail, 게시판, 채팅) 활용 학습
4) 응용 프로그램 활용 학습
Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)과 제7차교육과정
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습전략
1. 교수 학습 계획
1) 학습주제선정
2) 수업
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프로그램화된 교수법은 학습과제를 난이도에 따라 작은 단위로 나누어 정돈해 놓은 다음 교수기계(teaching machine)를 사용하여 아동에게 제시하고 학습목표에 도달할 때까지 단계적으로 학습하게 하는 수업방법이다.
결국 학습은 인간의 적응
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