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학습 경험
1. 면담을 하면서 어떤 느낌이 들었는가?
2. 학습자를 변화시키는 가장 큰 힘은 어떤 종류와 방법이 있다고 생각하는가?
3. 만일 면담한 학습자에게 교육프로그램을 제공한다면 어떤 내용의 어떤 방법으로 제공할 것인가?
4. 학습
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학습동기를 유발하도록 하여야 하겠다.
6. 다양한 학습 방법 도입
교실 수업만이 아닌 온라인 상의 학습을 시도하여 재택학습으로 웹기반학습 등을 할 수 있는 여건을 마련하고, 유익한 학습 사이트나 프로그램을 안내하여 학생들이 자발적으
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프로그램 개발
1. 클레이풀 커뮤니티 초등학교(맨체스터, 참가 7～16세, 후원금 5천만원)
2. 론실 아카데미(스코틀랜드, 대상 13～14세, 후원금 5천만원)
3. 이스트 위트링 초등학교(서섹스, 7～11세, 후원금 천만원)
4. 말톤 초등학교(요오크셔, 7
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학습 이론도 계속 발전을 거듭하여 왔다.
참고문헌
교육부 : 학교교육내실화를 위한 EBS 위성교육방송 활용방안, 1997
교육방송 : EBS 교육방송 프로그램 안내서, 1994
뉴스메이커 통산569호 : EBS 수능과외, ‘安風’에도 강남전선 이상없다, 2004. 4.
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학습정리
◈ 두리틀 사용 소감 발표
◈ 학습 정리하기
◆ 정삼각형의 특징 복습
◆ 명령어 복습
◆ 프로그램을 사용하면서 느낀 점과 어려웠던 점 등을 자유롭게 발표하기
3'
9. 평가 계획
가. 평가의 관점
본시 수업은 전체 프로그램의 첫 도입
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수업에서 다루지 않은 내용이나 수준의 문항을 출제하는 경향이 다소 있다고 하겠다. 이는 수업과 평가의 연계라는 측면에서 문제점이 되고 있음을 의미하고 선행학습을 유발시키는 요인이 되고 있음을 제시하였다.
일부 동료교사의 경우 시
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학습기법이 이루어지기 위해서는 서로간의 원활한 커뮤니케이션이 선행되어야한다. 교수자와 학습자뿐만 아니라 학습자(발표자)와 학습자사이의 활발한 상호작용을 위한 노력과 그에 따른 개선이 이루어진다면 훨씬 더 질 높은 프로그램이
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프로그램 개발 연구, 교육 개발 통권 52호 76-77
▷ 사고력교육지도자료편찬회(1995), 사고력교육지도, 서울 : 교육주보사
▷ 최석진 외(1989), 교과별 사고력 신장 프로그램 개발을 위한 탐색, 서울 : 한국교육개발원
▷ 허경철 외(1995), 사고력 교육
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학습이 이루어질 수 있다.
TV 교육방송은 학습자 및 학부모의 막대한 사교육비로 인한 부담을 줄일 수 있으며, 다양하고 질 높은 교육 프로그램을 학교와 가정에 제공하여 학습의 질을 향상시키고, 수업 결손을 보완해 줌으로서 궁극적으로 학
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수업의 개선 방향
교실 수업을 개선하는 데는 무엇보다 적합한 자료 개발이 선행되어야 할 것이다. 다음으로 교수-학습 방법이 개선되어야 하겠다. 본 연구는 교실 수업 개선하기 위한 자료 개발 및 교수-학습 방법 연구에 그 목적을 두었다.
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