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학습은 학생에게 적합한 멀티미디어 프로그램을 제공하여 학교 또는 가정(또는 PC방)에서 학습을 하게 하면 교사는 과중한 수업 부담을 덜 수 있을 뿐만 아니라, 학습자도 수준별이 아닌 개인차에 적합한 개별 학습을 할 수 있다는 이점이 있
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학습이죠. 초등학교 1학년 학생이 6학년 수업을 하는 경우도 있어요. 하지만 그렇게 지적인 부분에서만 영재교육을 하다보면 창의성 면에서는 소홀해질 수가 있습니다. 저희는 지적영재가 아니라 창의성 향상에 목표를 두고 있습니다."
영재
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학습동기를 유발시킬 수 있는 반면 교육목표 달성도에 대한 직접적인 정보를 제공하지 못하고 유아의 학
습 행동을 정확히 진단하지 못한다는 단점이 있다.
② 절대 기준 평가 : 주어진 목표와 성취도를 알아보고 수업 목표의 달성도를 평가
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는 점도 간과할 수 없다. 실용적 대화 능력을 위해서는 의미 중심의 학습과 병행하는 통합적 교수법이 필요하며, 2022년 한국교육개발원 통계에 따르면 전체 어학교육 프로그램 중 ‘focus on forms’ 기반 수업이 차지하는 비중은 25%에 불과하였
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수업제로 쉬는 날이 늘어나면서 방과후 사교육비 부담이 가중되어, 빈곤 저소득층에게는 심각한 문제가 될 수 있다. 이들을 지원하는 체험학습공간, 학교 토요프로그램 운영이나 이와 유사한 여건을 제공해주어야 하며, 이 같은 여건이 마련
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인 학습환경을 촉진
⑤ 창의성과 종합적인 사고를 길러줌.
⑥ 글쓰기와 의사소통 능력을 기를 수 있다.
⑦ 질문과 논쟁하는 방법을 습득
* 문제점
① 현직 교사들이 수업에 활용할 수 있도록 교사 연수 프로그램 개발, 컴퓨터 교육강화
②
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학습장애아동이 가지고 있는 인지처리양식에 따른 지도프로그램의 개발과 적용이 필요하다.
③ 수학학습장애아동에게서 부족하기 쉬운 인지적인 능력을 향상시켜주기 위해 다양한 인지전략을 활용하여 지도할 수 있는 인지전략수업에 대한
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프로그램과 커리큘럼을 도입한다. 이러한 변화는 학교 내부에서의 수업 방식을 혁신하고, 교사와 학생 간의 상호작용을 증진시키는 데 기여한다. 혁신학교에서는 학생들이 협력적 문제 해결 능력을 기를 수 있도록 하고, 자기 주도적인 학습
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학습량의 최적화의 수준의 조정
6. 질 관리 중심의 교육과정 평가 체제 확립
7. 정보화 사회에 대비한 창의성?정보 능력 배양
8. 교육과정 편성?운영의 역할 분담과 ‘만들어 가는 교육과정’ 지향
Ⅲ. 제7차교육과정의 배경
Ⅳ. 제7차교
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학습 집단의 이질성에 의한 수업곤란의 문제를 해결하기 위해서는 학교 내 수준별 수업운영을 확대하고 학교 내에서의 선택형 프로그램 운영을 강화해야 할 것이다.
5. 학교교육 경쟁력 약화라는 문제지적을 극복하기 위해 중학교와 고등학
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