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수업방법을 개선하기 위해 실시하는 평가.
형성평가는 학생의 학습을 증진시키기 위한 목적 뿐 아니라, 그에 뒤이어 교수방법을 개선하고 교육과정 및 프로그램에 어떤 개선을 초래하기 위해 실시하는 평가이다.
2) 형성평가의 역할
학습보조
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수업방법을 개선하기 위해 실시하는 평가.
형성평가는 학생의 학습을 증진시키기 위한 목적 뿐 아니라, 그에 뒤이어 교수방법을 개선하고 교육과정 및 프로그램에 어떤 개선을 초래하기 위해 실시하는 평가이다.
2) 형성평가의 역할
학습보조
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수업전개
5. 수업지도안
1) 아름답게 꾸며진 실내에 관하여 이야기하기
2) 실내 꾸미기
3) 서로의 작품 감상하기
Ⅵ. 환경교육의 ICT활용(정보통신기술) 지도 사례2
1. 마음 열기와 학습 안내
2. 전체 집단학습
3. 개별 학습을 병행하는 분임
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프로그램은 재량활동이나 특별활동 등 교과 외 활동에서 주로 활용할 수 있을 것으로 본다.
이와 같은 교육과정의 구성은 두 번째 유형을 제외하고는 기존의 학교 교육과정 수준에서 충분히 계획할 수 있으며 교사의 수업계획 속에서 가변적
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학습 능력과 창의력을 상실하고 있다. ‘진도 앞지르기’ 식 선행학습은 학급 내에서 학생들의 수준차이를 크게 함으로써 정상적인 수업을 어렵게 하고 있으며 이로 인해 많은 학생들이 정상적인 수업에 흥미를 잃고 있다. 학교교육과정의
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학습지도보다 더욱 중요한 영역일지도 모른다. 형제가 없거나 한 명 뿐인 요새 아이들이 올바른 인간관계를 배우고, 사회생활능력을 기르며, 유덕한 인격을 형성할 수 있는 곳은 오직 학교뿐이기 때문이다. 비록 여러 가지 어려움이 있겠지만
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학습 교재의 유형
3-1 실물 교재
3-2 디지털 교재
4 컴퓨터과 교재 교구의 활용과 운영
4-1 교재 및 교구의 선정 방안
4-1-1 학습 방법 선택하기
4-1-2 교재 유형 결정하기
4-1-3 교수 학습 교재 획득하기
4-2 수업에서의 활용 방안
4-2-1 교재에
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프로그램이나 연계된 기관에서 제공하는 서비스에서 요구하는 적절한 대상기준을 충족해야지 그 서비스를 제공받을 수 있다.
한부모가정은 경제적 어려움과 함께 부모 중 한 명이 그 역할을 하지 못함으로 인해 오는 여러 심리적 갈등과 정
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학습 성취 정도를 다른 어느 유형의 시험보다도 종합적이고 체계적으로 측정할 수 있다는 점에서 가장 바람직한 출제 방식이기도 하다. 논술고사란 수험생들의 성취력 뿐만 아니라 사고력이나 표현력, 창의력, 추리력 등을 특정 과목에 구애
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프로그램의 단점에서 언급되었듯이 지역아동센터의 수요는 많지만, 실제적으로 이를 수용할 만큼의 시설이 부족하다. 그 지역의 아동 전부를 포괄할 만큼의 시설 수뿐만 아니라 그 규모마저도 협소하다. 그로 인해 상대적으로 덜 어려운 가
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