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21).
Ⅶ. 결론 및 시사점
봉사학습은 재량 활동 시간, 또한 방학을 이용하여 봉사활동에 대하여 주제를 잡고 구체적인 활동 계획을 세우도록 한다. 여기에는 개인적으로 활동을 하기보다는 조별로 그룹을 지어 주는 것이 좋다. 자신의 생활 주
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학습태도 및 학업성취도를 바탕으로 아동의 성향을 구분함.
☞ 교육과학 기술부(2011). 국어 초등학교 교사용 지도서
☞ 남미영(2009). 매일매일 15분 생각쓰기. 21세기북스
☞ 동서창의성연구소(1999). 사실과 의견은 달라요. 창지사
☞ 경기도교육
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학습 원리
5. 의사소통활동 수업의 목표
6. 의사소통중심 학습활동
1) 이야기를 통한 활동
2) 그림 묘사하기
3) 같은 그림 알아맞히기
4) 그림으로 된 대화 재구성하기
5) 역할놀이
6) 노래를 통한 학습활동
7) 게임을 통한 학습활동
【
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활동을 수업에 적용시켜 아동들이 흥미를 갖고 적극적으로 학습활동에 참여할 수 있는 여건을 제시해 주는 것이 효과적이란 생각이 든다.
참고문헌
ⅰ. 구광조 외(1995), 수학 학습 심리학, 서울 : 교우사
ⅱ. 김은경(1999), 수와 연산 영역의 학
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학습자의 의사소통 능력 신장, 2003년 현장교육연구보고서 외국어 분과
* 윤철훈(2003), 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장
* 임정훈(1999), 인터넷을 활용한 가상 수업에서의 교수-학습 활동 및 교육효과 연구, 교육공학
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