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시간을 주는 것이 중요하며, 평가 과제 및 방법 측면에서 학생에게 선택권을 부여하는 것과 학생 평가에서 소집단 활동의 결과를 반영하는 것이 중요하게 고려될 수 있음을 시사한다.
따라서 최근의 평가에서는 몇 가지 뚜렷한 경향이 나타나
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토의기법에 익숙하지 않은 학습자의 경우 아무 때나 끼어들거나 발언을 독점하려 하는 등 효율적인 진행에 지장을 줄 수 있다. 학습자의 수가 많기 때문에 개인별로 충분한 발언시간을 확보하기가 어렵다. 토의주제나 문제에 대해 관심이 없
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발표하게 한다.
▣ 학습 활동 정리
이 시간에 공부한 내용을 정리한다.
오늘 어떤 활동을 해 봤나요?
오늘 활동을 통해 느낀 점은 무엇인가요?
다음 시간의 활동 내용을 예상해보게 한다.
머릿속에 떠올린 장면을 어떤 방법으로 표현할 수 있을
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공부합니다
.모둠장이 대표로 사다 리타기
.모둠별로 친구들 앞에 서 다짐을 하기
⊙칭찬하기
.자연환경을 보호하기 위해 스스로 실천했던 어린이 칭찬받기
⊙교과서 63쪽의 마음에 새겨 둡시다를 읽으며 자연을 아끼고 사랑하는 마음을 가지
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)의 교수학습모형
1. 가치 탐구 학습
2. 강의식 학습
3. 개념 학습
4. 문헌 조사 학습
5. 사료 학습
6. 역할 놀이 학습
7. 자원 인사 초빙 학습
8. 지도 이용 학습
9. 탐구학습
10. 토의 학습
11. 현장 조사 학습
Ⅷ. 결론
참고문헌
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훈련 프로그램
700,000
-준비비 100,000원×7회=700,000
대인관계증진 프로그램
700,000
-준비비 100,000원×7회=700,000
멘토링 프로그램
7,940,000
멘토 교육 및 관리
-교육강사비(2h) 3회×110,000원=330,000
-사례발표 수퍼비젼 강사비
3회×70,000=210,000
-멘토월례회
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기본 방향
Ⅲ. 열린수업의 방향
가. 열린교육의 개념
나. 열린교육의 목적
다. 열린 학습의 특징
Ⅳ. 사회과에서의 열린수업
가. 사회과 열린 교육과정의 편성과 운영
(1) 학교 교육과정 편성시 조정기능
(2) 사회과 교육과정의 지역
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발표하고, 다른 학생이 발표할 때는 상호 평가지에 평가를 하면서 궁금한 것은 질문하는 시간도 갖는다.
◎상호평가하기
.학생: 사회자의 진행에 따라 상호평가지에 기록한 내용에 대해 토의하는 시간을 갖는다.
자기가 평가한 내용과 상대방
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토의한다.
1) 전개 방법
① 많이 사용한 신체 부위를 중심으로 정리 운동을 하게 한다.
② 정적 운동·스트레칭을 실시하되, 운동량에 따라 최소한 10초씩 5종류 정도 실시한다.
③ 신체 활동을 통해 탐구된 움직임 원리가 학생들의 발표 및 토
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훈련 지도
- 해결된 요령에 의한 말하고 듣는 활동 전개
- 말하고자 하는 요점을 간추려 순서대로 기록하기
- 혼자서 입속으로 말해보기
- 소집단 내에서 발표하기
- 요점을 기록하면서 정확하게 듣기
발전적
학 습
기초 기능의 심화 정착
- 예
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