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푼다.
5분
9.파지와 전이증진
명사의 단수형과 복수형을 비교하여 설명하고, 명사의 형태에 따라서 동사도 변하기 때문에 명사의 단수, 복수형태가 중요하다고 설명한다.
3분 Ⅰ. 학습주제
Ⅱ. 학습대상자/교과목
Ⅲ. 학습목표
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개관
Ⅱ. 학생 흥미도 조사
Ⅲ. 소단원 지도계획
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 내용구성
Ⅳ. 본시 학습 지도계획
1. 본시 학습 목표
2. 지도상의 유의점
3. 본시 학습 지도안
Ⅴ. 형 성 평 가
별지
수업에 대한 자기 평가표
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피드백제공을 통해
학습분위기를 더욱 조성할 수
있다.
-주의를 잘 살펴 강화한다.
-조별로 상호 의논하면서 실시
한다.
-자기 동작과 비교하여 관찰함
-교사와 손바닥을 맞추며 자신의
능력을 평가 받는다.
-본대형으로 집합한다.
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태도가 가장 강하게 반영된 것은?
① ㉠ ② ㉡ ③ ㉢ ④ ㉣ ⑤ ㉤
5분 ■ 학습주제
■ 학습대상
■ 학습목표
■ 유의사항
주의 획득
학습목표 제시
변별적 자극제시
이전 학습 상기
학습안내 및 수행유도
피드백제공
수행의 평가
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학습자를 이끌어주는 교사의 능력이 좀더 필요하지 않을까 싶다.
참고문헌
김제한 외, 교육심리학, 양서원, 2002
김언향, 감상수업을 위한 동기유발 지도방안, 전남대 교육대학원 석사논문, 2000
김정환·황학영, 목표지향성과 귀인피드백이 동
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