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학습자가 스스로 지식을 구성한다. 1. 발견·탐구학습
1) 발견학습
2) 탐구학습
2. 발견·탐구를 위한 교수-학습의 유형
1) 집단탐구수업
2) 역할놀이
3) 시뮬레이션(모의 수업)
4) 게임
3. 발견·탐구학습을 위한 교사
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학습이 아닌 내가 모르던 것을 하나하나씩 깨우쳐 간다는 지적 성장추구의 동기 역시 학습의 재미를 일깨워주고 있기 때문이다.
물론 단순히 두 가지 학습 동기만으로 내가 학업에 매진하는 이유를 설명할 수는 없으며, 여러 요인들이 나의
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게임 중독
3. 채팅 중독 또는 사이버 관계(Cyber Relationship) 중독
4. 과잉 정보수집
Ⅵ. 인터넷 중독의 현황 및 실태
Ⅶ. 인터넷 중독의 문제와 대책
Ⅷ. 인터넷 중독과 감각추구 성향
Ⅸ. 인터넷 중독률
Ⅹ. 인터넷 중독이 공교육에 미
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학교 교육대학원 전자계산교육전공 탁수진)
-ARCS 모델 적용으로 학습효과를 극대화한 교실 수업
(2003학년도 학교, 지역단위 교과교육연구활동 보고서)
-ARCS 전략을 적용한 JIGSAWII수업이 학업 성취도와 학습동기에 미치는 효과
(공주대학 교육
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학기에 3~4회) ④절대 않한다.
7. 당신이 갖는 술 모임(친구들, 동아리, 과 행사 등)의 횟수는?
① 거의 매일 ② 주 2~3회 ③ 한달에 3~4회 ④ 학기에 1~2회
8. 본인의 학과 성적은?
① 2.0미만 ②2.0 ~ 3.0 ③3.0 ~ 4.0 ④ 4.0 이상
9. 당신의 평균 지출 비용 (
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1) 이완훈련
2) 토큰경제
3) 체계적 둔감화 치료
4) 혐오치료
5) 격리
6) 소거
7) 과잉교정
8) 인지적 행동수정기법
9) 벌
10) 관찰학습
11) 수동조건형성
12) 자기통제
13) 체계적인 사회기술훈련(social skills training)
14) 칭찬
참고자료
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학\", 시그마프레스, 2004.01.
Michael D.Spiegler 저, 전윤식 역, \"행동치료\", 시그마프레스, 2005.09.
정미해, \"성리학 및 행동수정방법을 응용한 멀티미디어 게임 흡인요소의 악영향 순화\", 울산대학교 교육대학원 논문, 2004.06.
김경애, \"프로이트
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학습할 수 있다
3. 창조적인 학습을 경험하고 제시하는 매체 역할을 할 수 있다
4. 자연스럽고 실제적인 언어학습 환경을 제공한다
5. 전 세계의 정보자원을 이용할 수 있다
6. 실제적 과제를 부여할 수 있다
7. 개별 학습 또는 자기 주도적
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학교 사회문화. (주)지학사.
전민영(2007). 인식대상에 따른 집단따돌림 피해학생과 가해학생 간의 자아개념의 비교. 학위논문(석사). 국민대 학교 교육대학원 : 교육학과.
통계청 홈페이지, http://kostat.go.kr
CBS 뉴스 홈페이지, http://www.cbs.co.kr/&nbs
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게임을 제작한 경우
1) 컴퓨터게임의 저작물성
2) 원작을 기반으로 하여 게임을 제작한 경우 저작권 귀속문제
4. 기존 음반을 디지털파일로 변환한 경우
1) 기존 음반을 디지털 파일로 변환한 경우
2) 다양한 음악을 편집하여 디지털 콘텐
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