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자기효능감향상을 통한 통합적 성장발달을 도모하기 위한 건강 프로그램을 기획하였다.
아동비만의 원인은 아동의 신체활동, 생활식습관, 비만에 대한 인식도로 볼 수 있는데 특히 맞벌이가정, 조손가정, 한부모가정, 북한이탈주민가정 등
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학교에서 제공 할 수 없는 체험 활동은 청소년 수련시설에서는 체험 활동의 다양성과 강제성을 사수해야 할 것입니다
(후략) Ⅰ. 서론
1. 클라이언트 선정 동기
2. 클라이언트 관찰 및 면접을 위한 이론적 배경
Ⅱ. 본론
1. 클
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학교 및 사회로의 복귀를 지원하고 있다. 이 지역사회 안
전망인 CYS-Net(지역사회청소년통합지원체계)이 시 군 구에서 체계적이고 실질적이며 전문적으로 운영되어질 필요가 있다. 위와 관련한 청소년의 다양한 이슈들은 청소년 개인, 부모
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지적 장애의 지도방법
(1) 통합교육을 위한 일반적 지침
(2)교수 방법
1) 교사-주도의 교수방법
2) 학생-주도의 교수방법
3) 또래-주도의 교수방법
4) 컴퓨터 활용 학습
5) 자기결정력 증진을 위한 교수방법
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학생에 맞는 다양한 보상을 개발하는 것이 필요
* 물질적인 상(스티커나 교환상품), 선호활동(게임), 성적(좋은 성적을 주거나 표창), 칭찬이나 사회적 인정(전시), 교사의 개인적인 관심
○ 보상의 기능
○ 효과적 보상 방법들
-★한 한생에 대
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학업성취에 미치는 영향. 청소년학연구.
김광혁(2006). 빈곤이 아동의 학구적 성취에 영향을 미치는 과정 분석. 한국사회복지학.
김민섭(2015). 비정규직의 일자리 변동 양상 및 관련 요인 검토. 연세대학교 일반대학원 경제학과 석사학위논문.&nb
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특성
4. 교육심리의 새로운 쟁점
1) Grinder 의 교육심리학이 교육의 주도 학문으로서 지위를 잃어버린 배경
2) 이성진의 교육심리학과 일반심리학의 학문적 목적과 관심의 차이
3) 심리학의 도전과 과제
5. 청소년의 발달과업
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자기사업 알리기
1) 42단계 : 마케팅 계획을 세워라
2) 43단계 : 광고예산을 편성하라
3) 44단계 : 기대고객에게 편지, 엽서, 카타로그, 팜플렛 등을 보낸다
4) 45단계 : 언론에 알려라
5) 46단계 : 알고 있는 모든 단체에 알려라
6) 47단계 : 주변 사
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학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센터
자원봉사자 추천 및 확보(4명)
E주민자치센터 및 F구청
본 사업에 대한 홍보 및 실인원 추천 통로로 이용
6. 예산계획
(단위 : 원)
관
사업비
항
공동모금회 “oooooo\" 사업비
목
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학교폭력 가해자의 특성
2) 학교폭력의 원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정적 요인
(3) 학교 및 또래 요인
(4) 사회 환경적 요인
3) 학교폭력의 결과에 대한 분석
4) 학교폭력 예방과 근절을 위한 개선방안
(1) 학생 지지체계 형성을 위한 지원 필요
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