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통 표지 판이나 길거리의 간판을 보면서, 텔레비전 광고를 보고 들으면서 상품의 이름과 상품이름
의 글자를 관계 지으며, 또는 엄마가 반복해서 읽어주는 동화책의 글자를 보면서 한 글자씩 알아간다. 이렇듯 영유아들이 글자와 글의 형태를
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다는 사실을 발견할 수 있다.
7) 카리브해지역
대서양의 아메리카대륙 연안 카리브(Caraibes)해의 서인도제도에서 프랑스어권국가연합에 가입한 국가로는 영어권의 도미니크와 세인트 루시아(Sainte Lucie), 프랑스어와 크레올을 사용하는 아이티(H
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학업적 자기효능감 향상에도 영향을 미칠 것이다. 또한 협동학습을 적용한 수업이 학습자들의 학업성취도와 정의적 영역에 긍정적인 영향을 미쳤다는 결론을 내리고 있다. 이러한 결과들로 미루어보아 협동학습은 학습자의 정의적인 영역에
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학업성취에 미치는 효과, 한국교원대학교
김정수(1997), 역할놀이 수업과 아동의 도덕성 발달과의 관계, 석사학위논문, 한국교원대학교
김희경(2001), 교사주도 학생주도 역할놀이 수업이 학습태도와 학업성취에 미치는 효과, 한국교원대 대학
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《고려처용가》의 해체적 글읽기
1. 서론
2.《고려 처용가》의 해체적 읽기
2.1. 《고려 처용가》의 전문 및 현대역
2.2. 흔적으로서의《신라 처용가》
2.3. 처용에 나타나는 파르마콘
3. 결론
1. 서론
주어진 텍스트에 대한 해체적 글읽기를 주장
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과적으로 개음절구조였다는 주장으로 해석될 수 있다. 그리고 이병선(1991/1993:69～76)은 박은용(1970)의 주장을 적극적으로 받아들여 《三國史記》의 지명, 인명, 관직명의 고유어를 모두 CV.*(CV)로 재구하고 이를 통해 고대국어의 음절구조가 개
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학업성취도
3. 연구절차
4. 분석방법
Ⅱ. 연구결과
1. eClass 게시판 온라인 노트작성이 메타인지에 미치는 영향
2. 온라인노트 활용빈도와 메타인지와의 상관관계
3. 학업성취도와 메타인지 및 온라인 노트 활용 빈도와의 상관
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사용한다. 또한 한국어의 경
우 ‘-기’, ‘-음’, ‘-이’ 등의 접사가 사용된다.
국어의 명사화(전성 명사를 포함하여)는 영어에서의 명사화와 비교할 만한 부분이 있다. 그것에 대하여 간단히 알아보려 한다.
5.1. 영어의 명사화
영어의 명사
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학업성취향상을 위한 자기감독의 효과
◇ 신미경(2000), 과학영재의 과학학업성취도, 자아효능감, 과제수행특성간의 관계, 건국대학교 대학원, 2000
◇ 현태덕(1997), 과제수행 영어교수-학습, 솔뫼어문논총 제9집, 안동대학교어학원 Ⅰ. 과제
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여자대학교 대학원, 2007, p.59
즉 이 시의 화자는 그동안 불합리한 사회에 순응해 오기만 했던 자기 자신, 여성의 진정한 모습을 깨닫고 불합리한 사회제도에 의해 억눌러져 있던 여성의 본래의 “야성”을 회복하기 위해 정체성을 찾아감으로
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