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학습하는 방법과 탐구정신에 관한 견해를 제공해 준다.
7. 참고자료
교육행정학 기초와 발전 / 정태범 / 양서원 / 2009
김화진(2008). 구성주의와 교육과정 구성. 구성주의와 교과교육. 서울: 문음사
이주희,「유아교육기관의 경영관리」, 창지사,
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학습(e-learning)이 자기주도학습을 비롯한 개인개발을 위해 널리 도입되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
오헌석(2011), ‘ASTD 인적자원개발 트렌드’, 학지사, 서울.
김기혁(2005). HRD가 경쟁력이다. 서울:북갤러리.
김연식(2008). 인적자원개발전략이 경영성
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경영관리자의 지도성
1) 경영관리자의 지도성 유형
2) 경영관리자의 전문가적 지도성
(1) 부하직원에 대한 이해
(2) 협의를 통한 의사결정
(3) 관대한 감독(general supervision)
5. 영·유아 보육 및 교육기관에서 전문성과 관
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목표 설정
2) 2단계 ? 평가 계획
3) 3단계 ? 학습 계획
3. 위긴스와 맥타이(Wiggins & McTighe)의 백워드 설계 모형에 따른 적응 능력 향상 활동
1) 1단계 ? 목표 설정
① 만 5세 유아의 발달적 특성에 대한 이해
② 만 5세 유아의 발달적 특성을 고려
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목표의 수정
2) 생물산업벤처기업지원센터
3) 바이오벤처프라자
2. 바이오기업 육성에 적합한 단계별 육성인프라 구축 전략
1) 업체 성장단계에 맞춘 육성책
2) 생물산업벤처기업지원센터
3) 바이오벤처프라자
4) 바이오 첨단산업단지 조
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경영관리. 창지사.
김종철(1992). 교육행정의 이론과 실제. 서울 : 교육과학사.
이돈희, 조화태(2001). 교육철학. 한국방송대학교 출판부.
하병학(2006). 탐구와 소통의 “논술”. 철학과 현실 2006 가을 70호.
백현기(1964). 장학론. 서울 : 을유문화사.
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학업과 병행
2) 이벤트
3) 교환 교육 프로그램 활성화
9. 태권도 도장의 경쟁력 강화 방안 – 경영전략
1) 제품(Product)
2) 가격(Price)
3) 장소(Place)
4) 촉진(Promotion)
10. 태권도 도장의 경쟁력 강화 방안 - 홍보전략
1) 일반적인 광고 매체
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일과 운영의 구조화와 아동의 자율성
③ 학습 환경과 교사의 역할
4) 하이스코프 프로그램의 강점과 약점
① 하이스코프 프로그램의 강점
② 하이스코프 프로그램의 약점
3. 결 론 ? 한국 유아교육 현장에서의 적용 가능성 및 시사점
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서울 : 교육출판사, 1996
정성봉, 실과교수학습, 교학사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교육(실과교과교육)의 가치
Ⅲ. 실과교육(실과교과교육)의 중요성
Ⅳ. 실과교육(실과교과교육)의 외재적 가치
1. 인지적 영역
2. 정의적 영역
3. 심체적
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목표중심 교육과정’
1) 타일러의 교육과정 개발 논리
2) 목표중심 교육과정 모형의 구성요소
(1) 교육목표의 설정
(2) 학습 경험의 선정
(3) 학습 경험의 조직
(4) 교육목표 달성도의 평가
3) 타일러의 목표중심교육과정 모형의 교육적 의미
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