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심리이론가에 의해서 발달하였다.
Ⅱ. 주요 개념
구조주의적 가족치료의 이론은 구조주의의 이론적 전제를 기반으로 한다. 구조주의에서는 체계의 전체와 부분은 부분간의 관계를 통해서만 적절하게 설명할 수 있다고 보았다. 이것을 가족체
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상담이론 알아보기/대전:한남대학교 출판부/1997
김상준/프로이트와 영화를 본다면/집현전/1996
김정일/아하 프로이트/푸른숲/1996
송명자/발달심리학/학지사/2000
신성자, 홍금자, 라동석, 김진이/“사회복지실천론”/서울:고헌출판부/2000
이장호
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상담을 통한 대인간 갈등해소, 한양대학교, 1990
이형득, 집단상담의 실제, 서울: 중앙적성출판사, 1979
이장호, 김정희, 집단상담의 원리와 실제. 법문사, 2000
이형득, 집단상담의 실제. 중앙적성출판사, 1998
이장호, 상담심리학 입문, 박영사, 199
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서울 : 중앙적성연구소
송인섭(1998). 인간의 자아개념 탐구 서울 : 학지사
이상노(1979). 성격과 행동의 지도 서울 : 중앙적성출판부.
이장호(1995). 상담심리학 서울 : 박영사.
이장호, 김정희(2001). 집단상담의 원리와 실제 서울 : 법문사.
이현림(2
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상담적 기능은 피험자의 정의적 행동특성
올 진단 치료하는 데 있다. 즉, 적성검사, 흥미검사, 성격검사 등을 통하여 피험
자가 지니고 있는 문제점을 발견할 수 있다.
* 참고문헌
- 김홍규, 원애경(2007). 상담심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구
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김동배 외/「인간행동이론과 사회복지실천」/학지사/1998
민희식 역/프로이트 심리학(캘빈s.홀)/서울 정민 미디어/2004
민희식 역/「정신분석 입문」/두로/1991
송명자/발달심리학/학지사/2000
이영실/
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- 인간행동과 사회환경(2005). 손병덕 외 5명 공저. 학지사.
- 신명희외(2002). 교육심리학의 이해. 서울: 학지사.
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서울 : 서울서적
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오성춘 역(1990) / 목회와 신학, 서울 : 예장 총회 출판부
이상운(1992) / 목회학, 서울 : 총회출판국
이중표(1994) / 별세의 지도자, 서울 : 쿰란출판사
DavidA.Seamands, 윤종석
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상담의 과정과 기술
1. 상담의 과정
1) 초기 시작의 단계 : 최초의 면담 장면(3개월 ? 6개월 정도 지속)
2) 전이의 발달 단계
3) 철저한 지속적 활동의 단계(정서적 재교육)
4) 전이의 해결 단계(분석의 종결 단계)
2. 상담의 기술
1) 자유 연상(
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상담심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울:
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