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동기를 중심으로," 서울대학교 석사학위논문.
최혜선 , 김선희(1998), "통신판매용 의류 제품의 사이즈 체계에 관한 연구(제1보) - 미국과 한국의 통신 판매 이용현황 비교 분석 : PC 통신을 이용하여 - ," 한국의류학회지,22(5), 585-596.
- 목차 -
Ⅰ.
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학과의 교육현황과 발전 방향, 한국대학교육협의회, 1996
◈ 김선옥, 전국 문헌정보학과 동아리 실태 조사, 대림대학, 2002
◈ 김자후, 문헌정보학과 교과과정 모형 개발, 광주대학교 인문사회과학연구소, 1999
◈ 엄영애, 문헌정보학과 학부 교과
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학업성취도평가의 지원체제
1. 학업성취도 평가를 위한 법제적 지원
1) 초·중등 교육법
2) 초·중등교육법 시행령 제10조(학생의 평가)
2. 학업성취도 평가 결과의 공문서화와 상급학교 진학 자료화
3. 학업성취도 평가와 학교 평가의 연계
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대해 살펴보았다. 수학은 인문학이나 예술과 많은 차이가 있다. 인문학은 인간이 처해진 조건에 대해 연구하는 학문 분야로 인간과 인간으로부터 비롯된 모든 것을 탐구하는 학문이다. 인문학은 자연과학과 사회과학에서 주로 사용하는 경험
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수학교육론. 서울 : 동명사
2. 이돈희(1997). 수학교과학 연구 연구보고 RR97-16-3. 한국교육개발원
3. 이용률 외 8인(1998). 초등수학교육론. 서울 : 경문사 ꊱ 수학교육학의 성립
1. 수학교육학의 학문적 성격
2. 수학교육과 다른 과학과의
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대학원 박사학위논문, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대 사회의 현실에 비추어 영유아 수학교육의 중요성
2. 현대 사회의 현실에 비추어 영유아 수학교육의 목적
3. 통합적 수학활동의 유형
1) 수학과 음악의 통합
2) 수학과 신체의
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수학체험은 선행지식을 쌓고 체험하며 관심에 집중하는 유아 중심 수학 접근법이다. 다른 학과를 비교할 때 수학은 더 체계적이고 체계적이며 추상적이기 때문에 익숙하지 않거나 익숙하지 않은 환경에 수학 개념을 적용하려고 하면 그 수행
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수학교육의 이론과 실제. 창지사.
전순한 외(2007). 유아수학교육실태분석. 아동교육학회지.
백경미(2007). 구성주의적 수학교수학습모형을 활용한 유아수학교육 프로그램의 개발. 경북대학교 대학원 박사학위 논문.
손은미(2004). 구성주의와 정
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수학과 관련된 여러 가지 형태의 문제를 다루어 수학에 대한 흥미와 관심을 가지게 하고 수학의 필요성을 느낄 수 있도록 하여야 한다.
⑸ 발문은 학생들의 인지 발달과 경험을 고려하여 적절하게 선택하고 그에 대한 반응을 의미 있게 처리
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고려하여 점진적이고 자연발생적으로 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다.
참고문헌
강문봉(1993), Lakatos의 수리철학의 교육적 연구, 서울대학교 대학원 박사학위논문
김연식·박영배(1994), 수학교실에서의 구성주의의 실제, 대한수학교육학회
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