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사회복지사와 계약을 하고 과제를 수행하게 함으로써 의지를 강하게 하는데 도울 수 있을 것이다. 상담소의 사회복지사는 클라이언트와 매일매일 일찍 일어나기, 규칙적인 운동하기, 하루에 한 시간은 자신에게 투자하기 등과 같은 과제를
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사회복지관이 위치한 금천구는 약 25개의 초등학교가 밀집되어있어 아동인구가 높은 편이다. 관할지역 내 결식우려가 있는 저소득가정 아동, 청소년은 약 800명으로 우리사회의 비만아동 비율을 고려하여 지역 내 비만위험성 아동비율을 유추
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대학교 대학원, 서울.
이기범, 주해원, 현명호. (2015). 아동기 학대와 자살사고의 관계에서 용서의 조절효과. 한국청소년상담복지개발원, 23(2), 21-36.
정다혜. (2013). 초기 부적응 도식과 문제해결능력이 청소년의 문제행동에 미치는 영향. 석사
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사회환경, 유풍출판사
조휘일(1982), 케이스 워어크 진단 과정에 있어서 애들러 이론적용에 관한 연구, 서울여자 대학 논문집 제 11호
류종훈(2001), 아들러의 심리학적 입장으로 본 성공한 인물 평가, 명지대학교 국제교육정보 연구 Ⅰ. 서
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사회복지실천에 미친 영향
① 개인의 존엄성과 가치, 자기결정권, 사회적 책임과 상호성을 강조하는 것은 사회
복지실천 철학과 맥을 같이 하는 원칙임
② 따뜻한 관심이 갖는 치료적 관계를 통해 인간은 자기를 이해하고 성장할 수 있으
며
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사회복지실천론」양옥경 외 (나남출판사 2002년)
②「사회복지실천기술론」김혜란 (나남출판사 2002년)
③「사회복지실천론」이영분 (동인 출판사 2002년)
④「현대 사회복지 실천 이론」말콤 페인 (나남출판사 2001년)
⑤「사회복지실천기술
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위한 사회복지 대책
1) 정부의 빈곤아동 대책
2) 교육인적자원부의 교육복지 투자우선지역 지원사업
3) 빈곤 한부모가족 지원사업
4) 소년소녀가정 지원사업
5) 지역아동센터 운영
Ⅵ. 빈곤아동을 위한 정책과 과제
<참고문헌>
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사회사업연구, 2009.
류희숙, 청소년의 학교생활부적응에 대한 학교사회복지 활성화방안, 교정복지 연구, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교부적응 학생이란
2. 학교부적응 학생의 행동 원인
1) 개인적 요인
2) 가정환경적 원인
3) 또래집
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관점
4) 학생에 대한 발산적 관점
2. 학령기 발달의 특성
1) 피아제의 인지 발달 이론 - 구체적 조작기
2) 콜스버그의 도덕 발달 이론 - 전(前) 인습 단계
3) 에릭슨의 심리사회적 발달 - 근면성 대 열등감
3. 시사점
III. 결론
IV. 참고문헌
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긍정적 관심
Ⅴ. 사회체계에 대한 이해
1. 가족
2. 집단
3. 지역사회
4. 사회문화체계
Ⅵ. 사회복지실천에의 적용.
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료의 과정
3. 치료기법
Ⅵ. 공헌점 및 비판점.
Ⅶ. 참고문헌.
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