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여자대학교 대학원, 아동학과
문옥희(2000). 장애아 어머니들의 경험세계를 통해서 본 모성의 구성성에 관한연구,계명대학교 석사논문.
강진호(2002). 자폐아동의 애착과 어머니의 상호작용 행동간의 관계. 이화여자대학교 석사논문
이상구(2001)
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대학원
8. 최유선(2001), 정신지체 청소년의 자아존중감 향상을 위한 음악의 치료적 접근 방법(피아노 교습법을 중심으로), 이화여자대학교 교육대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개요
1) 개념
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이화여대 법학연구소
○ 김애령(1999), 여성정책의 변화에 관한 정치사회학적 연구-A도를 중심으로-, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문
○ 김재인 외(2000), 여성정책 평가모형개발, 연구보고서 220-20, 한국여성개발원
○ 박숙자(2001), 한국여
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이화여자대학교 대학원 석사학위논문
◎ 이주호·김선웅(2002), 평준화정책의 재정립 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 추진배경
Ⅲ. 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 기본방향
Ⅳ. 고교평준화제도(고등학
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대학원 박사학위논문.
성지혜(2001). 빈곤한 조부모손자녀세대 아동의 우울 및 불안에 관한 연구. 이화여자대학교 사회복지대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동지원정책
1) 아동급식지원서비스
2) 저소득아동대상 무료
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학업성취 및 학습태도에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문
- 변영계(1999), 협동학습의 이론과 실제, 학지사
- 이화여자대학교 교육공학과(2001), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 교육과학사
- 제주도교육청(2002), 학습자 중심의
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이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2007.
김지혜, 어린이집 특별활동 실태 및 교사와 학부모의 인식과 만족도 연구, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특별활동이란
2. 부모선택으로 하고 있는 특별활동
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수업하시는 교수님께도 감사의 말씀을 전하고 싶다.
◎참고문헌
이금실(1992). 소쉬르 언어이론 연구. 이화여자대학교 대학원.
권영옥(1997). 소쉬르 기호이론에 관란 고찰. 목원대학교 출판부.
김석근(2004). 언어학개론. 경상대학교 출판부.
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이화여자대학교 출판부
○ 한수령(1989), 현대음악 분석방법에 대한 연구, 서울대학교
○ Golea, Antoine, 대한 음악저작 연구회 역(1989), Esthetique de la Musique Contemporaine, 현대 음악의 미학, 삼호출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 현대음악의 개념
Ⅲ. 현대
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이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
고선희ㆍ황민아(2008). 단순언어장애아동의 추론에 대한 담화 길이의 영향. Communication Science and Disorders.
이희란(2010). 학령전 아동의 구문표현력 발달에 관한 종단연구. 언어치료연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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