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학업 성취도가 일정 수준에 이르지 못한 다문화 가정의 학생이 된다. 동료 멘토링 관계자는 학급 담임교사나 학교사회복지사로서 다문화 가정 학생의 집단 지도 프로그램의 기획과 지도에 관심을 갖고 다양한 지원을 한다.
Ⅲ 결론
이상과
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학업중단
2.발생요인
- 초등학생의 학업중단의 원인
- 중학생의 학업중단의 원인
- 일반계학생의 학업중단의 원인
- 실업계 고등학생의 학업중단의 원인
3.학업중단의 유형
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가정에서는 유교적인 규범을 중심으로 가정교육이 실시되었으나 최근의 핵가족에서는 독립심과 자주성 등 근대적인 덕목과 우수한 학업성적이 강조되는 경향을 보이고 있다. 학자들은 가정교육에서 벌과 물질적인 보상, 복종을 강조하는 억
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가정에서 자라난 자녀들에 비해서 자존감이 낮게 나타났다.
부모의 이혼에 대한 아동들의 정서적인 반응은 거절감 및 분노감, 두려움과 공포감, 수치심 및 죄책감, 충성심 및 정체성의 갈등, 소속감의 갈등, 비행 등으로 볼 수 있으며, 이는 부
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학업스트레스와 학업성취에 미치는 효과. 한국심리학회지.
김별님 (2012). 부모의 성취압력, 성취동기와 스트레스 대처방식이 학업소진에 미치는 영향. 대구가톨릭대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 우리사회의 가정 큰
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가정의 자녀에 대해 사회가 대리보호(입양, 위탁, 시설보호 등)를 실시할 필요성과 그 이유는 무엇인지에 대해 살펴보았다. 긍정적인 자아개념을 갖는 아동은 학업에서는 물론 사회적으로 성공적이며 자신을 신뢰하고 자유롭게 자신의 의견
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가정에서도 가정 밖으로 취업하는 아내가 증가하였다. 현실적으로 볼 때 가사(家事) ·육아(育兒)의 부담이 아내 쪽에 편중되어 있으며 가정생활에의 영향, 가정과 직장의 양립으로 인한 문제점 등으로 사회문제가 되고 있다. 아내의 취업동기
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학업에 대한 관심이 사라지면서 문제아로 낙인 찍히게 되었다. 그럼에도 불구하고 나의 부모님께서는 자녀에 대한 관심 자체가 없었고, 아버지는 매일 같이 약주를 드시고 어머니는 매일 같이 놀러만 다니셨던 것 같다. 이처럼 역기능 가정은
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가정지원센터는 ‘가족사랑의 날’지정에 발맞춰, 이러한 내용을 실천할 수 있도록 홍보하고 프로그램을 마련해 장려함으로써 평소 함께하기 어려운 가족들이 모두 한 자리에 모일 수 있는 기회를 제공한다. 또한, 가족단위의 행사에 대한
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가정에서 가장 큰 장벽 중 하나입니다. 부모가 사용하는 언어와 아이들이 배우는 언어가 다를 경우, 의사소통의 어려움이 발생할 수 있습니다. 이는 가정 내에서의 대화뿐만 아니라 학교 생활에서도 영향을 미쳐, 아동의 학업 성취도와 사회
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