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연
도취감， 약한 환각 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 약물 오․남용의 정의
2. 약물 오․남용의 원인
3. 약물 오․남용의 동기 유형
4. 약물 오․남용의 실태
(1) 약물 오․남용의 실태
(2) 약물 법규 제정 년도
5. 약
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대학원 가정학과. 목차
서론
본론
1, 청소년 흡연예방교육
2, 청소년의 지난 1년간 학교 흡연 예방 교육 실태 3, 청소년의 일반적 특성에 따른 학교 흡연 예방 교육 4. 현재 흡연 청소년의 일반적 특성 5. 학교 흡연 예방 교육이 청소년 흡
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연구.
김경근 (2009). 중등교육정책에 있어서 수월성과 형평성. 한국교원대학교교육정책전문대학원 개원기념마나 발표논문.
김성식 (2017). 교육격차 실태와 특성. 제5차 KEDI 미래교육정책포럼. 연구자료.
류방란, 이혜영, 김미란, 김성식, 김지숙
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연구-가족내외의 보호요인을 중심으로, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 2002
이미숙, 아동의 정서지능과 지각된 부모행복도가 아동의 정신건강에 미치는 영향, 계명대학교 대학원 석사학위논문, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기의 정
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연구\", 한국문화예술교육진흥원, 이대영, 2009년
(2)\"청소년기 음악교육의 중요성에 관한 연구\" 제주대학교 교육대학원 음악교육전공, 강혜숙, 2002년
(3) \"국제비교를 통한 우리나라 음악과 교육과정의 특성 분석\", 음악과 민족 제 24호, 김원
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연히 점수를 최대한 잘 받아서 서열 높은 대학 가련다.’라는 생각에 불필요한 스트레스를 받느니, 자신의 진로를 잘 생각해서 자신이 원하는 분야를 잘 가르치는 대학에 집중해서 공부하는 것이 동기부여도 잘 되고, 성취도도 높고, 스트레
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2. 학습장애
1) 개념
2) 원인
3) 특성
(1) 인지적 특성
(2) 학업적 특성
(3) 상위 인지적 특성
(4) 정의적 특성
4) 판별 및 평가방법
(1) 판별과정
(2) 평가방법
5) 학습장애아 교육방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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2. 학습장애
1) 개념
2) 원인
3) 특성
(1) 인지적 특성
(2) 학업적 특성
(3) 상위 인지적 특성
(4) 정의적 특성
4) 판별 및 평가방법
(1) 판별과정
(2) 평가방법
5) 학습장애아 교육방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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연구. 석사학위눈문, 동국대 대학원 행정학과, 서울.
김승준. (2003). 팀 조직의 성과 증대를 위한 리더십에 관한 연구. 석사학위논문, 충주대 산업경영대학원, 충북.
박춘화, 김진균, 최진순. (2000). 대학도서관 팀조직 후 사서의 만족에 관한 연
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연구, 한국교육개발원, 2009
김미숙 외, 영재교육 강화 사업성과 지표 평가 연구, 한국교육개발원, 2007
김미숙, 영재 선발의 새 방향과 관찰추천제, 전주시교육청 장학자료, 2009
박성익 외, 영재교육학원론, 교육과학사, 2003
전라북도교육청,
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