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효과
3. 통합교육의 전제 요인과 교사의 유의 사항
4. 개별화 교육 프로그램
제3장 지적장애 아동의 이해
1. 지적장애의 정의와 분류
2. 지적장애의 원인
3. 지적장애 아동의 특성
4. 지적장애 아동의 교육
제4장 정서?행동장애
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학교 석사논문, 2019. "
목차
1. 서론
2. 개별화교육계획(IEP)의 주요 내용
2.1 개별화교육계획의 정의
2.2 개별화교육계획의 기능
2.3 개별화교육계획의 개발 시기
2.4 개별화교육계획의 내용
3. 개별화교육계획서
4. 결론
5. 참고문헌
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학교 사범대학
체육대학, 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(9명)
6. 예산계획(단위 : 원)
관
사업비
항
공동모금회 “저소득층 학생과 학교부적응 학업중단학생을 위한 교육 지원 사업”
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
비율
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평가 위주의 수능 중심 체제는 사교육 의존도를 심화시키고, 학교 교육의 본질을 왜곡한다. 지역 균형 전형, 다양한 진로 선택권 보장, 학업 이외의 역량 평가 확대 등이 반드시 병행되어야 한다.
이 과제를 마무리하며 본인은, ‘노력하면 성
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학업부담으로 인한 시간부족 등으로 이성교제의 기회가 상대적으로 제한되어 있다. 그러나 최근 들어 청소년의 이성교제가 유연성 있게 받아들여지고 있는 실정이다. 청소년기에 이루어지는 이성교제는 이생의 동반자를 찾는 것이 아니며
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학교사회복지 ----------------------------------------- p.73~p.74
52.기업복지 ---------------------------------------------- p.75~p.76
53.군사회복지 -------------------------------------------------- p.77
54.사회복지사 ------------------------------------------- p.78~p.79
55.보수주의 -------
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요인: 지역 별 교육 격차
Ⅲ. 교육 소외 극복을 위한 교육 정책 현황
1. 교육 평등의 개념
2. 교육복지투자우선지역 지원 사업
3. 방과 후 학교 및 방과 후 학교 자유 수강권 제도
4. 대학생 멘토링 제도
Ⅳ. 교육복지 정책에 관한 평가 및
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평가, 그리고 연구 등 다양한 목적을 위해 사용하기에 적절하다.
- 중략 - 가. 공통형
표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오.
나. 지정형
➀교육평가의 개념, 종류, 방법을 기
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평가하기 등의 기술 능력을 습득할 필요가 있다.
참고문헌
강시중, 수학교육론, 1992
강운선, 사회과에서 학습자 중심의 인터넷 활용 수업이 갖는 교육적 의의, 한국교원대학교
곽상만, 실과 교육론, 갑을출판사, 1988
박성익, 수업방법탐색. 서
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학교교육과정평가의 목적과 기본원칙
① 학교교육과정 편성운영의 충실성을 평가한다.
② 학교교육활동 전반에 관하여 학교 자체 평가를 실시한다.
③ 다양한 평가자료를 활용하여 평가한다.
④ 교과와 교과외 영역의 성취도를 종합적으
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