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없이 날리고 있었습니다.
정신을 차리고 주위를 돌아보았을 때 연은 어느 집 창가에 매달려 있었습니다. 안에선 불빛이 비쳐 나오고 웬 청년이 두꺼운 책을 보며 열심히 공부하고 있었습니다. 바람이 몰아치자 청년은 문을 닫으려고 창가로
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연구의 결과가 자음이다.
한글의 실제 창제자가 세종인지, 아니면 세종의 후원을 받은 집현전 학사들인지에 대해서는 아직도 정확한 결론이 내려지지 않았지만, 군왕이 백성이 쓸 수 있는 글을 창제하기로 마음먹게 된 동기 역시 선구적이다.
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학원 증가에 따른 정책과제와 정책방안, 석사학위논문 부산대학교 행정 대학원, 1997
이주호·우천식, 한국교육의 실패와 개혁, KDI정책연구 제 20권, 1998
이원영, 열린교육의 열쇠, 한국교육신문, 1996
한국교육재정경제학회, 과외와 사교육비:한
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세종대왕의 정치지도력, 호남 정치학회보 9집
김영기, 세종대왕(15세지 한국의 빛), 신구문화사, 1998
심한수, 조선세종대 국상의례 연구, 서울 : 동국대 불교대학원, 2003
세종시대 문화의 현대적 의미, 한국정신문화연구원, 1998
박영규, 세종대왕
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학원에 대한 정책개정과 학원 강사들의 복지증진을 통해 교육환경 개선해나가야 할 것이다.
참고문헌
▷ 김재희, 학교교사와 학원 강사의 교육 수행 자세 비교를 통한 신뢰받는 교사상 정립 방안에 관한 연구, 서울시 과학교육연구원 교육연
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세종 조의 대표적 인물 21명의 찬시(贊詩)가 실려져 있는데 이것이 몽유도원도의 역사적 가치를 한층 다져주고 있다. 상권에는 안평대군의 발문에 이어서 신숙주(申叔舟, 14171475), 이개(李愷, 14171456), 하연(河演, 13761453), 송처관(宋處寬, 14101477),
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연구, 건국 대학교 교육대
학원 석사논문, 1999
◈ 신차균, 교육위기와 학교교육의 전망, 2001
◈ 사교육비경감대책, 교육인적자원부, 2004
◈ 양정호, 사교육비 지출에 대한 종단적 연구-한국노동패널조사의 위계적 선형모형 분석, 교육사회학연
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연하다.
가령 재수생을 위한 입시학원의 경우를 생각해 보자. 국가는 재수생에 대한 어떤 대책도 가지고 있지 않으며 그에 대하여 투자할 만한 국가재원도 가지고 있지 않다고 하자. 이런 경우 재수생이 많든 적든 자본투자의 리스크를 지고
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연구보고서
이정미 외(1999), 학원이 학생을 망친다, 은금나라
아이들은 왜 학교를 거부하는가(2002), 한겨레신문
이성현(2006), 한국사회 사교육 실태와 문제점 해결방안에 관한 연구, 영남대학교 교육대학원 공통과학교육 전공 석사학위학사논
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한국 전통놀이(민속놀이) 연날리기의 연혁, 유래, 한국 전통놀이(민속놀이) 연날리기의 특성, 한국 전통놀이(민속놀이) 연날리기의 목적, 한국 전통놀이(민속놀이) 연날리기와 연, 한국 전통놀이(민속놀이) 연날리기의 놀이방법 분석
Ⅰ. 한국
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