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심리적 소외와 문화적 이질감 등이 개인에게 미치는 부정적인 영향을 완화시켜줄 수 있는 가장 중요한 보호요인 중 하나이다. 그러나 이런 교사의 중요성에도 불구하고 다문화가정 자녀들을 담당하는 교사들의 경우 일반적으로 다문화가정
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학업부진과 의욕상실, 등교기피행동, 집단 따돌림, 훔치기, 거짓말, 가출, 공격적 행동, 학교나 가정에서 또래와 잘 어울리지 못함, 컴퓨터게임 중독 등 이러한 문제들을 조기에 발견하고 부모가 가족, 교사 이웃, 상담기관의 협력을 얻어 적극
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상담 인력도 부족하거니와 직접 기관을 방문하는 것보다는 쉽게 접할 수 있는 인터넷으로 소년소녀가장 상담 전문 사이트를 만들어 운영하는 것이 보다 효과적인 듯 하다.
2) 소년소녀가장에 지급되는 생계비로는 이들이 학원교육을 접하기
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대학원과의 연관성을 고려하여 교과 과정의 중복을 최대한 피하게 해야 하며 학생들의 교과목 이수의 불만을 줄여서 학업에 동기를 부여해야 한다.
3. 대학 시설 보완과 평가 체제 개선
대학의 시설을 합리적으로 활용하기 위한 계획을 올바
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심리적 안정을 찾아주어야 한다.
사회적 해결방안으로는 교육의 측면에서는 중고등학교의 등하교 시간과 사교육을 법적으로 규제할 필요가 있으며 정보화 시대에 따른 무절제한 컴퓨터 사용의 증가로 인한 수면부족 현상은 ‘셧다운 제도’
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한양대학교 출판원
- 한송엽(2001), 공학계 교수의 교육업적 평가에 관한 연구, 서울대학교 공학연구소 부속 공학교육연구센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교수업적평가제(교수업적평가제도)의 시행 배경
Ⅲ. 교육업적평가제(교수업적평가제도)의 기
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상담
제10장. 교육평가
1. 교육평가의 개념 2. 교육평가의 유형 3. 평가 도구의 기준
4. 학업성적의 평가 5. 정의적 영역의 평가
제 11장. 교직과 교사
1. 교직의 전문성 2. 교사
제12장. 교육의 조직과 행정
1. 교육의 제도 2. 교육행정 3. 장
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상담활동 강화, 즐거운 학교생활 풍토 조성, 성적에 대한 중압감 학교폭력으로 힘들어하는 청소년에게 고민을 털어 놓을 수 있는 환경을 조성하고 교사들에게도 학생들 위에 군림하는 것보다는 학생들의 마음을 읽어주는 언제나 고민상담할
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대학원 석사학위 논문.
설동훈(2005). 국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건, 복지 지원 정책 방안. 보건복지부.
설동훈(2005). 다문화 사회에서의 조화와 공존. 국제인적 교육 지원을 위한 세미나, 서울:법무부형사정책연구원.
유현승(1998). 혼혈
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상담에서 문제에 대한 사고가 고착되어 있어 해결중심적 사고로 확대하는 데 어려움이 있었으나 상담회기가 진행됨에 따라 Client는 문제해결의 주인이 되는 역할을 인식하기 시작하였다. 본 사례에서 기초생활에 대한 문제가 해결된 이후, 기
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