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동기를 강조할 경우 학습자에 대한 인간적인 고려보다는 학습에 대한 강제적인 측면만이 고려될 가능성이 높다고 생각한다. 즉 학습자에게 학습을 통한 성장이 아닌 현재 우리나라 교육시스템의 문제와 같이 진학을 위한 학업성취는 학습자
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동기와 관련한 성호의 학업지도
5. 흥미와 적성과 관련한 성호의 학업지도
6. 인지양식과 관련한 성호의 학업지도
7. 성격과 초기의 생활양식과 관련한 성호의 학업지도
8. 성호를 위한 교수방법
9. 포부수준과 기대수준과 관련한 성
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연세대학교 석사학위 논문
[6] 김수정(2002), 청소년 사이버중독에 관한 연구, 단국대학교 석사학위 논문
[7] 김정구(2006), 온라인게임 이용자의 사회심리적 속성, 동기, 몰입, 중독의 상관성 연구, 한양대학교 석사학위 논문
[8] 황상민, 이수진(200
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대학교 대학원 논문, 2012.
김민예숙, 여성주의 상담, 한울, 2013.
김은경, 한국 진보 여성운동의 국가참여 형태에 관한 연구, 연세대학교 대학원 박사학위논문, 2005.
김희선, 우울한 여성들, 이화여자대학교 대학원 논문, 2001.
박선영, 페미니즘
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학업성취
2) 청소년의 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 요인들
2. 본인이 생각하는 가장 중요한 요인 3가지와 그 이유
1) 자아효능감
2) 만족지연
3) 성취동기
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학업이 부진한 아이가 존재하기 때문이다. 또 이런 아이들이 생기는 이유로 첫 번째는 공부 방법을 아직 터득하지 못 했거나 실용성 없는 잘못된 방법을 가진 경우이다. 두 번째로 부모의 영향을 들 수 있으며 세 번째로 학급의 요소라는 환경
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학업성취의 관계에서 정서지능과 학업적자기효능감의 매개효과. 한국교육심리학회, 24(4), 915-937.
박지현 (2006). 청소년이 지각한 스트레스, 자기효능감, 심리적 안녕감 및 사회적지지의 관계. 서강대학교 교육대학원 석사학위논문.
최신아 (2010
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대학원 석사학위 논문
백금숙(2000), "알코올 중독가정 자녀의 자아정체감에 관한 연구",경성대학교 사회복지대학원석사논문
손영균(1994),“문제성 음주부모의 청소년자녀들의 특성”, 연세대학교 대학원 석사학위논문, p.37～57
이경래김경빈(1
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001.
강승호 외, 고등학생들의 스트레스와 학업성적 및 정신건강간의 관계 연구, 교육심리연구, 1999.
김빛나 외, 청소년의 학업스트레스가 우울증상에 미치는 영향과 반응양식의 조절효과, 아동학회지, 2013.&n
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동기를 찾지
못한 청소년들에게 내재된 동기를 찾아주고 잠재력을 이끌어 낼 수 있도록 학업중단 청소년들을 위한 공간이 되어야 하며, 정부는 이에 대한 적극적인 대책을 마련해야 한다.
7. 참고자료
조성연, 이미리, 박은미(2009). 학업중단
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