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2년 5월 6일 네덜란드에서 82년간의 어린이에 대한 사랑과 교육을 위한 위대한 생애를 마감하였다.
-참고 문헌-
Kramer Rita, (2001), 『마리아 몬테소리』, 서울: 양서원
구경선, (2001), 『몬테소리 교육사상과 실제』, 서울: 교육아카데미
김정권 여
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세강 등의 업적과 사상을 연구해 실증주의적 관점에서 교육문제를 다루었다. 1907년 1월 6일부터는 \'어린이집(Casa dei Bambini, Children\'s House)\'이라는 이름의 교육시설의 산 로렌초에 3～6살까지의 노동자 자녀들을 대상으로 몬테소리 교육학을 전
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개입의 노력에 대한 영향이 바로 그것이다.
1800년대의 긍정적 견해 즉, 이타드 , 샛강과 여러 학자들의 노력에 대한 예시에서부터 경제
적, 정치적인 속박아래 방해를 받는 현재의 상태로까지 이 분야는 많은 분야를 거듭했다. 없음
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세강.
3). 롬부로소.
4). 세르지.
5). 페스탈로치, 루소, 푸뢰벨.
6). 스승에게 받은 종합적 영향.
4. 저서.
5. 몬테소리의 교육원리.
1). 몬테소리의 아동관.
2). 민감기.
3). 흡수정신.
(1). 무의식적 단계.
(2). 의식적 단
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