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사회의 모든 자원을 최대한으로 활용해 보자는 사회교육 활동 체제를 말한다. [1] 서론
[2] 본론
Ⅰ. 평생교육
1. 평생교육의 정의
2. 평생교육의 대두
3. 평생교육의 개념
4. 평생교육의 형태
(1) 학점 은행제
(2) 시간제 등록제
(3)
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학점인정 정보 및 수강 정보 등을 확인 할 수 있어서 체계적인 학습설계도 할 수 있다.
2) 사회적 인정을 위한 질 관리 시스템강화
현재까지는 한국교육개발원이 학점은행제의 양적 확대에 기여해 왔다면, 앞으로는 사회적 인정을 받을 수 있
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학점은행제 프로그램
3) 평생교육 양질의 프로그램개발
4) 사회가 필요로하는 평생교육 프로그램
5) 수준높은 평생교육의 프로그램개발
7. 평생교육 프로그램개발의 과제
8. 전문인력의 재교육 및 평생교육 사이버캠퍼스의 예
9. 결
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도나 사회구조의 결함·모순에서 생기는 문제로써 그 의미는 대다수 사회 성원들이 바람직하지 못하거나, 해결되어야 한다고 여기는 사회 현상이나 발생 원인이 사회에 있고 인간의 노력으로 해결이 가능한 것.
1)사회문제의 특징
(1) 인류 전
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등록제는 학습자의 성취감과 동기 부여 측면에서도 제약이 있을 수 있다. 전통적인 학위 과정에서는 일관된 커리큘럼과 명확한 목표가 설정되어 있어, 학습자가 이를 통해 동기를 유지하고 성취감을 느낄 수 있다. 그러나 시간제 등록제에서
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