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평생교육체제의 구축에 의한 열린 학습사회 구현'은 평생교육법에 의하여 새로운 평생교육체제를 구축하기 위한 평생교육법 시행의 후속정책이다. 첫째, 각 기업에서의 사내대학, 원격대학, 문하생 학력인정제도 도입과 학점은행제 추구. 둘
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평생교육을 효율적으로 실시하기 위한 것이고, 국가의 측면에서는 총제적인 인적 자원 축적 및 관리의 기반이 된다(평생교육법 시행령 제4조).
마지막으로 전문인력 정보은행제를 통해 유능한 전문인력자원의 인적 정보를 수집하여 데이터베
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업무협정>을 맺어 학점은행제강의, 평생교육사 및 안전 관련 자격증 취득 프로그램을 진행하고 있다.
▣ 보호장구 착용 교육 프로그램
- 사업주는 국가에서 시행하는 산업재해 예방 시책 등을 준수하여야 하며 유해· 위험한 위치에 안전·
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교육훈련 기관의 자율성 확대
현재 학점 은행제는 학습과목별로 교수요목이 결정되어 이를 평가하고 있으며 학습자들이 한 기관에서 취득할 수 있는 학점도 제한하고 있다. 그러나 학점 은행제가 열린 평생교육체제로써의 기능을 원활히 수
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평생교육진흥원이다. 이 기관에서는 국가평생교육진흥원과 연계 협력하고, 기초지자체 평생학습관을 지원, 참여를 독려하는 중간조직으로 역할하며, 평생교육진흥 및 상담, 정보제공, 연계체제 구축, 프로그램 운영 등의 활동을 주로 한다.
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평생교육기관이나 평생교육 교·강사에 관한 정보는 컴퓨터에 저장하여 보존하고 재생하며 계속 새로운 정보를 축적할 수 있도록 노력하여야 한다. 데이터베이스 구축요소는 기관정보, 시설정보, 프로그램정보, 교육기자재정보, 인력정보 등
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평생학습을 활성화 시키는 것이다.
마지막으로 컨설팅 전문가로서의 역할인데 이는 평생학습자들이 이용하고 있는 학점은행제, 독학에 의한 학위 취득제, 자격증 취득, 사이버 교육 등 다양한 제도를 이용하여 학습자의 향후 진로에 대한 체
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평생교육일이 각기 분야별로 나뉘어 있지만 서로 협조하며 공동작업 하는 일이라는 것을 새삼 느낄 수 있었습니다. 특히 신한대학교 부설 평생교육원은 기관 분위기가 가족적이며 서로 배려하고 돕는 분위기여서 보다 나은 프로그램을 운영
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교육시설)
(5)문하생 학력인정제도(제 28조: 학점 등의 인정)
학점은행제
2)평생교육법 시행령의 주요 내용
(1)전문인력정보은행제(제 3조: 전문인력정보은행제의 운영)
(2)교육계좌제(제 4조:교육계좌제의 운영)
2.평생교육사
- 평생교육프로그램
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교육 프로그램의 다양화
평생교육 체제는 기존의 학제와는 달리 그 형태에 있어 매우 다양한 학습제도를 인정하고 이를 적극 지원하고 있다. 기업의 사내대학형태의 평생교육제도, 원격대학형태의 평생교육, 문하생의 학력인정, 학점은행제
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