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한국학교사회복지사협회 홈페이지, https://kassw.or.kr/page/s1/s2.php 목차
1.서론
2.본론
1) 학창 시절의 어려움 회고
2) 학교사회복지사의 역할
3) 학교사회복지사의 학교 또래집단 형성을 위한 지원 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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학교 밖 청소년의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교관련 요인
3. 학교 밖 청소년의 해결책
1) 개별적이고 효과적인 상담프로그램
2) 체계적인 정보제공 및 진학지도
3) 진로탐색의 기회 제공
4) 사회복지사 및 관계기관 지도교
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지원)
78. 자기소개서 작성의 실례(방송사기자)
79. 자기소개서 작성의 실례(GM대우)
80. 자기소개서 작성의 실례(이력서 컨테스트 수상작)
81. 자기소개서 작성의 실례(마케팅부서)
82. 자기소개서 작성의 실례(개성이 돋보이는 자기소개서)
83
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학교대학원 박사학위 논문.
유성은(2007). 『시간관리와 자아실현』. 서울: 중앙경제평론사.
엄완용(1989),Maslow의 이론적 견해에서 본 여성근로자들의 욕구에 관한 연구, 충남대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은아(2011). 『Maslow 이론에 비추어
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학창시절 학교에서 겪었던 어려움이 무엇인지 기술하고, 학교사회복지사가 문제해결을 위해 어떠한 지원을 하는 것이 필요할지 의견을 작성해 보았다. 학교사회복지는 학생들이 건전한 사회기능을 이룰 수 있도록 준비시켜주며, 학생 개인
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