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자질부족으로 생기는 아동학대 등의 문제들에 대한 기사 한가지를 스크랩하고 사건에 나타난 문제들을 해결하기 위해 보육교사에게 요구되는 자질 중 가장 중요하다고 생각하는 요인 한 가지를 선택하고 그 이유를 서술해 보았다. 교직윤리
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. 1. 사례 연구 - 어린이집에서의 아동학대 사건 개요
2. 문제 진단 - 사례 속에서 드러난 핵심 문제점들
3. 바람직한 영유아 교사의 자질과 태도
4. 개인적 차원에서의 예방책
5. 기관적 차원에서의 예방책
6. 사회적 차원에서의 예방책
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업무 스트레스
2) 교사의 개인적 자질(인성) 부족
3) 교사의 전문적 자질(보육기술) 부족
3. 아동학대 문제 해결책
1) 보건복지부의 어린이집 아동학대 근절대책
2) 어린이집 아동 학대문제 해결책(본인의 의견)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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아동학대의 이해 문선화, 김지영 외 3명 저, 양서원, 2015.09.08 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대와 관련된 신문기사 스크랩 및 느낀 점
2. 아동학대의 4가지 유형
3. 아동학대 발생원인
4. 아동학대 예방책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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스크랩
3. 아동학대 문제가 발생하게 된 원인
1) 보육교사 요인
2) 어린이집 요인
4. 아동학대 문제의 해결책
1) 프로그램의 개발 및 제도적 개선 방안
2) 장학시스템 도입과 사회적 지지 향상 방안
3) 보육교사의 사회적지지
5. 나의 의
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보육서비스의 질을 결정하는 중요한 요소가 되는데 우리나라 보육교사의 자질에 대한 평가는 매우 부정적이다. 보육교사의 자질이 낮다는 평가를 받는 데는 양성교육과정을 통한 교사양성, 학력기준 등 여러 가지 이유가 있으며 가장 중요한
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교사의 인식 및 요구도
1) 숲유치원에 대한 예비유아교사의 인식 조사 결과
(1) 숲과 인간에 대한 인식
(2) 숲유치원에 대한 인식
(3) 숲유치원의 교육적 효과에 대한 인식
2) 숲유치원에 대한 예비유아교사의 요
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보육으로 거듭나 지역사회에 공헌하여야 한다. 이를 위해서는 보육시설 시설장과 프로그램 운영 보육교사는 물론이고 정부와 전문가, 학부모들의 적극적인 관심과 참여가 요구된다.
참고문헌
강명순. 2007. 한국의 빈곤아동과 지역아동센터
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보육교사 양성교육과정은 전문적인 보육고사를 양성하는데 기간(1년)이 짧으므로 교육과정의 기간을 영국, 스웨덴, 일본 등과 같이 2년으로 연장하고 실습기간도 강화시켜 나가는 것도 보육교사의 자질 향상을 위해 고려하여야 할 제도라 생
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보육 활성화를 위한 제도정비 방안연구. 남서울대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 장애아 통합보육의 개념
2. 장애아 통합보육의 필요성
3. 장애아 통합보육의 효과
Ⅲ. 장애아 통합보육의 현황과 문제점
1. 장애아 통합보육 현황
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위해 서비스를 제공하는 것에 그치지 않고 시민운동을 수행하는 조직들 간의 연대를 통해 지역 혹은 국가 이슈에 대한 시민의 목소리를 집약시키고 행동을 이끄는 구성적인 역할을 수행할 수 있도록 노력하고 싶습니다. I. 한국뇌병변장
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