|
전제
3. 공공선택론의 특성
4. 공공선택론의 관점에서의 현실 적용
㈀ 투표자의 합리적 무지
㈁ 정부 실패
5. 공공선택론으로 본 사례
㈀ 지방자치단체의 축제 분석
㈁ 환경문제의 무관심
6. 공공선택론에 대한 고찰
|
|
|
분석
<청소년비행의 개념>
<청소년비행에 관한 이론>
1. 고전학파이론
2. 실증주의이론
3. 사회학적 이론
4. 과정 및 통제에 초점을 둔 이론
<청소년비행의 발생원인>
-가정환경적 요인
-학교 환경적 요인
-사회·문화 환경적 요인
<
|
|
|
한계점과 공헌점
2. 성호학파의 실학사상
1) 성호학파의 형성배경
2) 성호학파의 특징
3) 성호학파의 교육방법
4) 성호학파가 미친 영향
3. 북학파의 실학사상
1) 북학파의 이해
2) 담헌 홍대용 (湛軒 洪大容, 1731 ~ 1783)
3) 연암 박지원 (燕
|
|
|
이론의 평가
2. 에릭슨의 심리사회적 성격 이론
1) 주요개념
2) 발달단계
3. 아들러의 개인심리학적 성격 이론
1) 주요개념
4. 융의 분석 심리학적 성격 이론
1) 주요개념
2) 성격의 발달
5. 신프로이드 학파
1) 호나이
2) 설리반의 대
|
|
|
기대수준은 대체로 높은 것으로 결론지을 수 있으며, 부정적인 측면보다는 긍정적, 발전적인 쪽으로 전망하고 있어서 사이버정치의 활성화는 큰 진전이 있을 것으로 결론지을 수 있겠다.
참고문헌
김지운 외(1990) - 매스미디어정치경제학, 나
|
|
|
분석이 부실기업의 예측, 우량대출과 불량대출의 판별, 포트폴리오 투자결정, 경영정책의 수립 등에 이용되고 있는 것이다.
재무분석의 한계성
① 재무비율분석은 결국 재무제표를 근간으로 하여 이루어지는 것이므로 재무제표 그 자체가
|
|
|
분석 이론
* 아들러학파의 개인 심리학
* 실존치료 이론
* 라벤의 동작이론
* 생태학적 치료이론
* 애착이론과 아동치료
* 심리치료통합과 포스트모더니즘
* 맥락주의와 시스템이론
* 심리치료통합의 선구자들
* 공통요인 통합모델
* 심
|
|
|
경제학의 주류를 이루는 신고전주의 학파에 대한 다양한 의견을 말하고 있는데 개인이 합리적인 선택을 하는 존재라는 사실에는 크게 동의하지 않는 것 같다. 인간이 합리적인 존재라는 것을 극대화한 합리성을 바탕으로 만들어진 가설을 이
|
|
|
학파 및 실증주의에 대한 견해
1. 역사학파 방법론에 대한 견해
2. 실증주의 방법론에 대한 견해
III. 사회학의 방법론
1. 역사학파와 실증주의의 종합
2. 사회과학의 방법
IV. 사회과학적 인식의 객관성
1. 인식주관과 가치이념
2. 가치자
|
|
|
이론적 배경
3. 모형의 적용
1) 학습주제와의 관계 및 적용사례
2) 적용 수준
3) 교사와 학습자의 역할
4. 유의점
1) 모형 적용의 유의점
2) 교사 행동의 유의점
Ⅱ. 국어과교육(국어교육) 소집단토의학습
Ⅲ. 국어과교육(국어교육) 창의
|
|
메뉴펼치기
