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학교사회복지론』, 양서원, 2012
* 주석진조성심라미영 외, 『학교사회복지론』, 양서원, 2014
* 한인영홍순혜김혜란김기환, 『학교와 사회복지』, 학문사, 2003
* 김효권, 『우리 아이들, 누구나 잘 배운다』, 교육과학사, 2002
* 홍순혜방진희김선
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학교 대학원, 2012
리사 셔크, 데이비드 캠트(2015). 진선미 역. 어려운 대화 직면하기-공동체를 세우는 대화기술. Korea Anabaptist Press.
문용린이승수, 「학교폭력의 현황과 과제」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017.
김경은·최은희. (2017),“청소년의
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한국경제, 2014. 5 21
http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?aid=201405212434g
-다른 학교 또래 중학생, 집단 폭행, 노컷뉴스, 안종훈, 2014.3.25
http://www.nocutnews.co.kr/news/1210944
-장재천, 「교육학의 기초」, 교육과학사(2014), p.426-434 Ⅰ 학교폭력의 사전적
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학교 교육의 연계방법에 대한 교사의 인식, 제주관광대학 논문집, 2005.
이대균, 유치원 교사를 위한 유ㆍ초등 연계교육, 양서원, 2009.
이영석, 유치원과 초등학교와의 연계성, 한국교육학회 유아교육연구회, 1989.
조은지, 유치원과 초등학교 1
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학교 교육과정(Ⅰ). 서울: 대한교과서 주식회사. 권낙원. 교육과정총론. 미출판 강의교재, 한국교원대 대학원. 김종문 외. 구성주의 교육학. 서울: 교육과학사.박여성 역. 구성주의. 서울: 까치. I. 서론
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1. 교육과정 이론 : 구성
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한국교육개발원
윤정일 외 역(1996), 학교개혁론, 원미사
김병성 (1994), 교육과 사회, 학지사
권이종 외(1999), 신교육사회학 탐구, 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육의 문제와 학교의 문제가 어떻게 다른가?
1. 교육의 문제는 학교의 문제를 포
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학교 프로그램, 우리교육
박형규(1998) - 대안교육의 방향과 실제, 처음처럼 5호
이중현(1997) - 우리 교육의 문제와 대안교육 운동의 현황, 우리 아이들 60호
이선숙(2001) - 대안학교와 학생들의 생활이야기, 교육과학사
정유성(1997) - 대안교육이란
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학교법 편람. 박재윤 외. 한국문화사. 2003
사립학교법 그 제정 개정의 과정 및 현황과 과제. 이종만. 교육과학사. 2001
전문대학의 위상과 사립학교법 개정의 필요성, 박거용, 정기학술대회15권, 2004
사립학교법 운영원리에 관한 헌법재판소 판례
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한국교원대 대학원 석사학위 논문
교육부(1998), 사회과 교육과정
교육부(1999), 초등학교 교육과정해설, 서울 대한교과서주식회사
조영달(1995), 사회과교육의 성격과 지향, 교과교육학 탐구, 서울 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과(사회과교
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학교 학부모의 자녀 교육지원활동에 관한 연구, 춘천교육대학교대학원
◈ 이욱범 외 2명(2004), 교사론, 교육과학사
◈ 이원영(1995), 부모교육론, 교문사
◈ 이순형(1992), 학부모참여에 관한 연구, 교육학연구 30권 2호, 한국교육학회
◈ 제주교육
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