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한국상업교육학회, 제9권, pp.121-154, 2004.
최인숙, 성미영, “시설장의 변혁적 리더십이 보육교사의 교사효능감에 미치는 영향: 보육교사의 집단적 효능감의 매개효과를 중심으로\", 한국생활과학회지, 제20권, 제4호, pp.797-798, 2011
박윤조, 한아
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자기 물건을 다른 아이와 함께 가지고 논다.
5. 서로 의견 대립이 있는 다른 아이들의 의견을 조정한다.
6. 다른 아이들의 곤란한 문제를 해결해준다.
7. 다른 아이의 물건을 되돌려 준다.
8. 다른 아이들과 어울리기보다는 혼자 놀기를 좋아
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자기 물건을 다른 아이와 함께 가지고 논다.
5. 서로 의견 대립이 있는 다른 아이들의 의견을 조정한다.
6. 다른 아이들의 곤란한 문제를 해결해준다.
7. 다른 아이의 물건을 되돌려 준다.
8. 다른 아이들과 어울리기보다는 혼자 놀기를 좋아
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자기 물건을 다른 아이와 함께 가지고 논다.
5. 서로 의견 대립이 있는 다른 아이들의 의견을 조정한다.
6. 다른 아이들의 곤란한 문제를 해결해준다.
7. 다른 아이의 물건을 되돌려 준다.
8. 다른 아이들과 어울리기보다는 혼자 놀기를 좋아
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한국행동과학연구소(허영 외 1978)에서 제작한 ‘아동의 사회.정서발달 평정 척도’를 문미옥(1987)과 지옥정(1996)이 수정한 것을 사용할것이다. 지옥정 연구에서는 Cronbach Alpha를 산출한 결과 신뢰도 계수가 r=.84로 나타났으며 조금미(2001)의 연
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한국복지정책연구소 출판부, 1992
한국사회학회 편, "현대한국사회문제론", p.207∼214, 한국복지정책연구소 출판부, 1991
한국사회과학연구소, "한국사회복지의 현황과 쟁점", p.430∼460, 인간과 복지, 1998
유영준, "지역사회중심의 학교사회사업에
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자기 자녀와 다른 유아들을 비교한다.
* 유아교육기관을 마치 초등학교를 위한 준비 기관으로 생각하기 쉽다.
* 가정과 유아교육기관 사이에 일관성이 중요함을 인식하지 못한다.
2. 부모교육은 자녀교육에 관한 올바른 지식을 제공해 주어야
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일이 어떻게 진행될지, 그림속 사람들의 감정은 어떤지, 이야기의 끝은 어떻게 되는지. 등’
3) 한국판 아동용 투사적 성격검사 K-CAT
4) 문장완성검사 (Sentence Completion Test. SCT)
5) 집-나무-사람 검사 (HTP)
6) 초기아동기억 < 상담과 심리검사 >
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한국행동과학연구소 부소장 역임
·현재 연세대 문과대 심리학과 교수
이성진/서울대 교육학과 교수
부모들은 아이들의 나쁜 습관을 고치고 바람직한 습관을 갖도록 하기 위하여 많은 노력과 정열을
쏟는다.
그러나 아이들의 나쁜 습관을 어
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과학사, 전파과학사, 1992
ⅲ. 강내희, 분과학문 체계의 해체와 지식생산의 절합적 통합, 문화과학, 1997
ⅳ. 원용진 외, 과학문화채널 확보 및 운용에 관한 연구, 한국과학문화재단, 2002
ⅴ. 인천광역시, 국내·외 과학기술단지 조성동향 및 분석,
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