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과학교육. 양서원.
교육인적자원부(2003). 놀이를 통한 과학교육활동자료. 교육인적자원부.
김미경(2003). 과학적 사고발달을 위한 영·유아 과학교육. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 과학교육이란
2. 영유아 과학교육의 다양한 관
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한국노동연구원
* 한겨레 신문 2005.9.23
* 통계청
* 전국실업극복단체연대 http://www.psau.or.kr/
* 서울북부실업자사업단 http://www.nowonjob.org/ver1/default.asp/
* 실업극복국민재단 함께 일하는 사회 http://www.hamkke.or.kr/
* 실업극복시흥시민연대 http://www.shil.
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한국노동연구원
* 한겨레 신문 2005.9.23
* 통계청
* 전국실업극복단체연대 http://www.psau.or.kr/
* 서울북부실업자사업단 http://www.nowonjob.org/ver1/default.asp/
* 실업극복국민재단 함께 일하는 사회 http://www.hamkke.or.kr/
* 실업극복시흥시민연대 http://www.shil.
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창의성, 융합성 및 문제 해결 능력 등의 역량을 강화할 수 있는 교육 시스템이 필요하다.
참고문헌
이병기, 『성장의 한계와 4차 산업혁명』, 한국경제연구원
이채욱, 「직업 흥미, 가치, 지식, 역량과 제4차 산업혁명에 따른 고용 대체 위험도
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과학연구, p.42-45, 1992
춘의사회복지관 / 정서·언어·행동장애 아동의 놀이치료, 95 사회복지프로그램 총서 8, 삼성복지재단, 1996
황명진 / 놀이요법이 특수학급 정서장애아의 적응행동에 미치는 영향, 제38회 현장연구 우수논문집, 1994 Ⅰ. 개
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과학과 교육과정 개정 시안 개발 연구
교육부(1999), 제 7차 수학과 교육과정 해설서
목영해(1999), 제7차 도덕과 교육과정과 인격교육론의 관련성, 교육학연구, 37(3)
정재철(1998), 제7차 한문과 교육 과정 개발 방향, 한문교육연구 제12호, 한국한문
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한국청소년상담원, 2005
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007
이우영, 학원폭력 예방지도, 경상남도 울산교육청 중등장학과장, 2006
교육과학기술부 부처뉴스(2012.02.07), 학교 폭력 예방 교육, 외국은 어떻게 [방통
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한국스포츠사회학회, 1993
원영싱·정희준, 페미니즘과 여성스포츠, 한국여성체육학회지, 1999
임번장, 사회계층과 스포츠 선호의 관계에 관한 연구, 서울 스포츠과학 학술대회 조직위원회, 1985
임번장, 스포츠사회학개론, 동화출판사, 1994
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과학 분야와는 달리 사회문제를 해결하려는 응용학문이자 실천성이 강조되는 학문으로서 사회복지학이 갖는 특성 때문에 더욱 강조된다. 즉 역사연구의 결과물은 현재와 미래의 사회복지 실천과정의 유용한 지침이 될 수 있으며, 한국적 사
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자기개발
3) 심화학습활동
4) 세미나
5) 심층적인 연구
3. Feldhusen의 3단계 심화모형(Three Stage Enrichment Model)
4. Williams의 인지적 사고과정-정의적 감각과정의 상호작용 모형(Cognitive-Affective Interaction Model)
5. Kranz의 속진-심화 병행 교육과정 모형
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