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오선영(2017), 영유아 언어지도, 정민사
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유아교육과 불교유아교육의 사상에 관한 연구, 동국대학교 논문, 2008
정영님, 생태 유아교육에 대한 학부모 인식 및 자연물을 이용한 생태 유아 프로그램, 한양대학교논문, 2007
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송현주, 「유아기의 인지적 특성과 놀이행동에 대한 고찰」, 『유아교육연구』 제35권 2호, 2017.
정미라, 「피아제 이론을 기반으로 한 유아기 사고특성 분석」, 『한국유아교육학회지』 제29권 3호, 2019. 1.
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유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20.
영유아언어교육 관련 연구의 경향분석 국내박사학위논문을 중심으로 마송희 ( Song Hee Ma ) 한국어린이문학교육학회, <어린이문학교육연구> 13권3호 (2012), pp.459-477&nbs
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유아 가족지원 프로그램의 효과 분석: 가족의 삶의 질, 부모역량, 부모-아동 상호작용을 중심으로. 한국특수교육학회지, 54(3), 1-232
노진아 (2015). 장애영유아 가족지원. 교육과학사3 Ⅰ. 서론
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유아교육철학” 아동교육 제 9권 1집：29~34
류성림(1999). “수학교육에서 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용의 역할에 관한 고찰”
최경애(1998). “비고츠키 놀이관이 유아과학교육에 주는 의미”. 덕성여자대학
교 사회과학연구소 사회과
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